<p><img src="https://info.compassedu.hk/sucai/content/1680187968547/1680187968547.jpg" width="808" height="539" />伊利諾伊州香檳市&mdash;&mdash;伊利諾伊大學(xué)香檳分校的五位教授被評為大學(xué)學(xué)者，以表彰他們在教學(xué)、獎學(xué)金和服務(wù)方面的卓越表現(xiàn)。 該獎項由伊利諾伊大學(xué)系統(tǒng)頒發(fā)給芝加哥大學(xué)、斯普林菲爾德大學(xué)和厄巴納大學(xué)的教職員工。</p> <p>&nbsp;</p> <p>該學(xué)者計劃始于 1985 年，旨在表彰優(yōu)秀的教師，并在三年內(nèi)每年向每位學(xué)者提供 15,000 美元，以提升他們的學(xué)術(shù)生涯。 這筆錢可用于旅行、設(shè)備、研究助理、書籍或其他用途。</p> <p>&nbsp;</p> <p>&ldquo;我們重視我們多元化的世界級教師在維持伊利諾伊大學(xué)系統(tǒng)作為全球高等教育領(lǐng)導(dǎo)者的卓越地位方面的關(guān)鍵作用，&rdquo;該系統(tǒng)的執(zhí)行副總裁兼學(xué)術(shù)事務(wù)副總裁尼古拉斯瓊斯說。 &ldquo;繼續(xù)支持他們的努力仍然是重中之重，而被認(rèn)可為大學(xué)學(xué)者就是我們?nèi)绾巫C明這一點的一個例子。</p> <p>&nbsp;</p> <p>&ldquo;我們的獲獎?wù)邔⒁蚱湓诮虒W(xué)、學(xué)術(shù)和服務(wù)方面的卓越奉獻以及他們對發(fā)現(xiàn)和創(chuàng)新的杰出貢獻而受到贊揚，這些發(fā)現(xiàn)和創(chuàng)新將繼續(xù)推動進步并對我們的州、國家和世界產(chǎn)生積極影響。 這些人最應(yīng)該獲得這一享有盛譽的獎項，我們很自豪地認(rèn)可并祝賀他們中的每一位。&rdquo;</p> <p>&nbsp;</p> <p>厄巴納校區(qū)的五位獲獎?wù)?，正如他們的提名人所描述的那樣?lt;/p> <p>&nbsp;</p> <p>課程與教學(xué)教授 Gloriana Gonz&aacute;lez 從事數(shù)學(xué)教育研究，重點是支持教師促進基于問題的教學(xué)。 她的研究對新教師的教育課程、現(xiàn)有教師的專業(yè)發(fā)展戰(zhàn)略以及通過有意義的參與支持所有學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)來使課堂更加公平產(chǎn)生了重大影響。 岡薩雷斯堅定不移地致力于她的研究，她以熱情和嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膽B(tài)度追求她的學(xué)術(shù)成就。</p> <p>&nbsp;</p> <p>Gonz&aacute;lez 還通過她的研究生和本科課程教學(xué)、她作為研究生研究主任的領(lǐng)導(dǎo)能力以及她的學(xué)生指導(dǎo)做出了貢獻。 在大流行期間，她特別關(guān)注學(xué)生，為每個學(xué)生提供特別會議，以確保他們在 COVID-19 中斷他們的數(shù)據(jù)收集工作時感受到支持。</p> <p>&nbsp;</p> <p>Derek Hoiem 是計算機科學(xué)教授，他的研究貢獻集中在 3D 場景理解、基于屬性的對象表示和可泛化任務(wù)學(xué)習(xí)上。 他在大一、大四、研究生和博士課程中教授課程。 水平。 作為一個特別的亮點，他創(chuàng)建了一個計算攝影課程&mdash;&mdash;首先作為校園課程，然后擴展到在線課程。</p> <p>&nbsp;</p> <p>Hoiem 于 2016 年與他人共同創(chuàng)立了 Reconstruct，并領(lǐng)導(dǎo)了 3D 場景重建和對齊算法的開發(fā)。 他發(fā)明了一種方法來創(chuàng)建室內(nèi)&ldquo;竣工&rdquo;平面圖的 3D 模型并將其與 2D 圖紙對齊； 然后施工經(jīng)理使用這些來檢查施工進度和質(zhì)量。 Reconstruct 是六大洲數(shù)千個建筑項目的重要工具。</p> <p>&nbsp;</p> <p>化學(xué)教授 Prashant Jain 是三個高影響研究領(lǐng)域的世界領(lǐng)先者：人工光合作用、催化和基礎(chǔ)納米科學(xué)。 他在高級實驗室課程以及物理化學(xué)的本科生和研究生講座課程中的教學(xué)記錄非常出色。 他因使學(xué)生能夠理解統(tǒng)計力學(xué)和熱力學(xué)中具有技術(shù)挑戰(zhàn)性的概念而受到特別認(rèn)可。</p> <p>&nbsp;</p> <p>通過他的遠見、在科學(xué)界的領(lǐng)導(dǎo)力和外展活動，Jain 正在幫助重新構(gòu)想和重塑化學(xué)品和燃料的制造方式。 在他實驗室的發(fā)現(xiàn)和想法的基礎(chǔ)上，資本和能源密集型碳排放設(shè)施在未來可能會被分布式光反應(yīng)器所取代，這些光反應(yīng)器部署太陽光子以實現(xiàn)可持續(xù)的零碳制造。</p> <p>&nbsp;</p> <p>D.K. Lee 是作物科學(xué)教授，研究作物生產(chǎn)的發(fā)現(xiàn)、改良和優(yōu)化。 他的重點是為生活在不斷變化的氣候中的不斷增長的人口提供可再生能源的作物。 在花了數(shù)年時間研究各種草種和一年生作物的生物能源原料潛力后，Lee 目前專注于研究提供生態(tài)系統(tǒng)服務(wù)的本地多年生物種，例如減少溫室氣體排放、改善土壤和水質(zhì)以及增加生物多樣性。</p> <p>&nbsp;</p> <p>Lee 非常積極地將他的研究轉(zhuǎn)化為利益相關(guān)者。 他為外展活動建立了許多示范和農(nóng)場研究地塊，并經(jīng)常在田間日和種植者會議上發(fā)表演講。 他還為政府、非營利組織和私人組織提供技術(shù)建議。</p> <p>&nbsp;</p> <p>卡羅爾&middot;賽姆斯 (Carol Symes) 是一位歷史學(xué)教授，作為中世紀(jì)歷史、經(jīng)典、戲劇和中世紀(jì)研究領(lǐng)域的領(lǐng)導(dǎo)者備受尊敬、經(jīng)常被引用并日益被公認(rèn)為是一個涵蓋中世紀(jì)各個方面的跨學(xué)科領(lǐng)域。 賽姆斯開辟了跨越學(xué)科界限的新道路的工作得到了同事、學(xué)生、大學(xué)和歷史專業(yè)的認(rèn)可。</p> <p>&nbsp;</p> <p>作為一名前職業(yè)演員，Symes 將幽默和戲劇帶到她的講座中，讓她的學(xué)生聽眾著迷，同時保持最高的學(xué)術(shù)標(biāo)準(zhǔn)。 她的課充滿了想法和解釋，挑戰(zhàn)學(xué)生認(rèn)真思考歷史經(jīng)驗和變化。 在大學(xué)和校園層面，她為了學(xué)生和同事的利益慷慨地奉獻了自己的時間和相當(dāng)多的才能。</p> <p>&nbsp;</p> <blockquote> <p>注：本文由院校官方新聞直譯，僅供參考，不代表指南留學(xué)態(tài)度觀點。</p> </blockquote>