<p>根據(jù)伯明翰大學(xué)研究人員發(fā)表的新發(fā)現(xiàn)，在增加二氧化碳處理下的樹(shù)木能夠通過(guò)增加碳吸收來(lái)提高水的利用效率，同時(shí)通過(guò)調(diào)節(jié)樹(shù)葉上氣孔的打開(kāi)和關(guān)閉來(lái)節(jié)約水。</p> <p>&nbsp;</p> <p>在《新植物學(xué)家》上發(fā)表的一項(xiàng)研究中，研究人員發(fā)現(xiàn)，與之前的假設(shè)相反，這些反應(yīng)在所有被研究的樹(shù)木類(lèi)型中都是相似的。</p> <p>&nbsp;</p> <p>這些結(jié)果為模擬和預(yù)測(cè)二氧化碳增加條件下的植物行為提供了新的方法。它為植物科學(xué)家提供了一個(gè)新的謎題，他們正在努力構(gòu)建一個(gè)更完整的圖景，了解我們的森林將如何對(duì)預(yù)計(jì)到2050年成為常態(tài)的大氣條件做出反應(yīng)。</p> <p>&nbsp;</p> <p>這個(gè)對(duì)全球植物都很重要的平衡是碳的增加和水的流失。這種妥協(xié)的存在是植物結(jié)構(gòu)的結(jié)果:氣孔是開(kāi)放的，可以讓植物吸收二氧化碳以促進(jìn)生長(zhǎng)，但由于氣孔是開(kāi)放的，水分可以通過(guò)蒸騰作用離開(kāi)植物。這意味著植物必須在吸收最大數(shù)量的二氧化碳，同時(shí)最大限度地減少水分損失之間做出妥協(xié)。</p> <p>&nbsp;</p> <p>樹(shù)木對(duì)生態(tài)系統(tǒng)如此重要的一個(gè)原因是它們儲(chǔ)存碳，但水也是一種寶貴的資源，所以我們需要找到準(zhǔn)確計(jì)算水的碳成本的方法。</p> <p><br />伯明翰森林研究所的安娜&middot;加德納博士</p> <p><br />研究人員分析了過(guò)去20年來(lái)樹(shù)木長(zhǎng)期升高二氧化碳的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)。這項(xiàng)分析橫跨全球16個(gè)不同的地點(diǎn)，包括從觀(guān)察整棵樹(shù)的實(shí)驗(yàn)到較小的樹(shù)枝和樹(shù)葉數(shù)據(jù)收集的數(shù)據(jù)。</p> <p>&nbsp;</p> <p>將所有數(shù)據(jù)考慮在內(nèi)，研究人員發(fā)現(xiàn)，樹(shù)葉對(duì)水分的利用效率提高了85%，而二氧化碳增加了一倍，這是本世紀(jì)中葉預(yù)計(jì)的二氧化碳增幅，與工業(yè)化前的平均水平相比。</p> <p>&nbsp;</p> <p>然后，研究小組用這些數(shù)據(jù)計(jì)算出&ldquo;g1數(shù)字&rdquo;，該數(shù)字表示每種樹(shù)木類(lèi)型的碳增加的水成本。他們發(fā)現(xiàn)，在二氧化碳濃度升高的情況下，g1數(shù)字沒(méi)有變化，這使得它成為一個(gè)非常有用的工具，可以描述在直接測(cè)量之外的環(huán)境下樹(shù)葉的反應(yīng)。</p> <p>&nbsp;</p> <p>&ldquo;我們用來(lái)預(yù)測(cè)樹(shù)木對(duì)未來(lái)大氣中二氧化碳水平的反應(yīng)的模型仍然包含許多不確定性，氣孔的行為就是其中之一，&rdquo;伯明翰森林研究所的安娜&middot;加德納博士解釋說(shuō)，她領(lǐng)導(dǎo)了這項(xiàng)研究。&ldquo;在二氧化碳濃度升高的情況下，我們可能會(huì)預(yù)期用水量會(huì)減少，因?yàn)闅饪卓梢晕崭邼舛鹊亩趸?，所以不需要打開(kāi)那么長(zhǎng)時(shí)間。但實(shí)際上，我們發(fā)現(xiàn)二氧化碳的增加也導(dǎo)致了光合作用的增加&mdash;&mdash;這種行為是提高水利用效率的一個(gè)更強(qiáng)大的驅(qū)動(dòng)力。實(shí)際上，在二氧化碳含量較高的情況下，樹(shù)木每消耗一塊錢(qián)水，就會(huì)獲得更多的碳收益。&rdquo;</p> <p>&nbsp;</p> <p>她補(bǔ)充說(shuō):&ldquo;樹(shù)木對(duì)生態(tài)系統(tǒng)如此重要的一個(gè)原因是它們儲(chǔ)存碳，但水也是一種寶貴的資源，所以我們需要找到準(zhǔn)確計(jì)算水的碳成本的方法。所有這些數(shù)據(jù)有助于我們更準(zhǔn)確地了解這些資源未來(lái)的可能行為。&rdquo;</p> <p>&nbsp;</p> <blockquote> <p>注：本文由院校官方新聞直譯，僅供參考，不代表指南者留學(xué)態(tài)度觀(guān)點(diǎn)。</p> </blockquote>