<p>2023 年，是格拉斯哥大學(xué)的重要校友，經(jīng)濟(jì)學(xué)之父亞當(dāng)&middot;斯密（Adam Smith）誕辰的 300 周年。</p> <p>&nbsp;</p> <p><img style="display: block; margin-left: auto; margin-right: auto;" src="https://info.compassedu.hk/sucai/content/1675758860196/1675758860196.jpg" width="443" height="266" /></p> <p>&nbsp;</p> <p>三百年，或許是一個(gè)抽象的時(shí)間跨度。</p> <p>&nbsp;</p> <p>你能想象在校園里見到奶牛嗎？</p> <p>&nbsp;</p> <p>14 歲的亞當(dāng)&middot;斯密踏入格拉斯哥大學(xué)時(shí)， 大學(xué)老校區(qū)的綠地甚至還是神學(xué)教授的寵物牛的牧場。彼時(shí)，在 14 歲這樣的年紀(jì)開啟大學(xué)生涯是司空見慣的常事。</p> <p>&nbsp;</p> <p style="text-align: center;"><img style="display: block; margin-left: auto; margin-right: auto;" src="https://info.compassedu.hk/sucai/content/1675758869349/1675758869349.jpg" width="441" height="288" /><span style="color: #666666;"><em>圖源丨University of Glasgow Sp Coll Bh13-x.7</em></span></p> <p style="text-align: center;">&nbsp;</p> <p>但在 14 歲推開這扇新的知識大門后，格拉斯哥大學(xué)的經(jīng)歷幾乎貫穿了斯密的一生。</p> <p>&nbsp;</p> <p>他在這里學(xué)習(xí)，汲取前人的深刻思想。</p> <p>他在這里授課，在課堂上分享他的觀點(diǎn)，并探索新的理論。</p> <p>&nbsp;</p> <p>他在這里寫作，落筆，</p> <p>永久地改變了經(jīng)濟(jì)格局。</p> <p>&nbsp;</p> <p><img style="display: block; margin-left: auto; margin-right: auto;" src="https://info.compassedu.hk/sucai/content/1675758879258/1675758879258.jpg" width="442" height="221" /><img style="display: block; margin-left: auto; margin-right: auto;" src="https://info.compassedu.hk/sucai/content/1675758883832/1675758883832.jpg" width="443" height="313" /></p> <p>&nbsp;</p> <p>1740 年，亞當(dāng)&middot;斯密獲得了格拉斯哥大學(xué)的斯內(nèi)爾獎學(xué)金（Snell Exhibitions），前往牛津繼續(xù)深造&mdash;&mdash;這項(xiàng)古老的獎學(xué)金一直延續(xù)到了今天。</p> <p>&nbsp;</p> <p>他于 1751 年重返格大，先后擔(dān)任邏輯學(xué)和道德哲學(xué)教授。除了哲學(xué)和法學(xué)課程外，斯密還教授文學(xué)、語言和歷史。</p> <p>&nbsp;</p> <p><img style="display: block; margin-left: auto; margin-right: auto;" src="https://info.compassedu.hk/sucai/content/1675758891081/1675758891081.jpg" width="445" height="267" /></p> <p>&nbsp;</p> <p>隨著他的名氣日益見長，學(xué)生們從瑞士、俄羅斯、美洲，乃至世界各地趕赴格拉斯哥，來聽他的講座。</p> <p>&nbsp;</p> <p>著名的《道德情操論》第一版是斯密于 1759 年在格大的教席上完成的，它基于斯密在自己的講座課程中探索的原則和概念。</p> <p>&nbsp;</p> <p><img style="display: block; margin-left: auto; margin-right: auto;" src="https://info.compassedu.hk/sucai/content/1675758897994/1675758897994.jpg" width="444" height="250" /></p> <p>&nbsp;</p> <p>今日人們所見的斯密，可能只是歷史書上和學(xué)校紀(jì)念大門上的一個(gè)名字。</p> <p>&nbsp;</p> <p>但彼時(shí)的他是鮮活的，是學(xué)生眼中要求大家不要做大量筆記，而是專注聆聽和思考講座內(nèi)容的&ldquo;古怪&rdquo;教授。</p> <p>&nbsp;</p> <p>他是同事眼中為填補(bǔ)行政人員的職缺，擔(dān)任負(fù)責(zé)招聘和管理學(xué)術(shù)人員的教務(wù)長，和熱心為圖書館采買的財(cái)務(wù)官&mdash;&mdash;大學(xué)圖書館至今仍然保存著由斯密負(fù)責(zé)購入的部分物品。</p> <p>&nbsp;</p> <p><img style="display: block; margin-left: auto; margin-right: auto;" src="https://info.compassedu.hk/sucai/content/1675758905332/1675758905332.jpg" width="442" height="265" /><img style="display: block; margin-left: auto; margin-right: auto;" src="https://info.compassedu.hk/sucai/content/1675758908736/1675758908736.jpg" width="443" height="410" /></p> <p>&nbsp;</p> <p>在大學(xué)之外，亞當(dāng)&middot;斯密還是格拉斯哥更廣泛知識界的活躍成員，他參與了&ldquo;城鎮(zhèn)與長袍&rdquo;交流會和一些文學(xué)社團(tuán)的熱烈討論。</p> <p>與同時(shí)代的大人物和商人們的辯論，影響了斯密最富盛名的著作《國富論》。</p> <p>&nbsp;</p> <p><img style="display: block; margin-left: auto; margin-right: auto;" src="https://info.compassedu.hk/sucai/content/1675758915845/1675758915845.jpg" width="442" height="249" /></p> <p>&nbsp;</p> <p>他在新興商業(yè)社會的復(fù)雜性中找到了秩序，為自由市場經(jīng)濟(jì)的發(fā)展奠基，這也對蘇格蘭的啟蒙運(yùn)動影響重大。時(shí)至今日，斯密對自由市場和政府角色的見解仍繼續(xù)影響著我們對現(xiàn)代經(jīng)濟(jì)的理解。</p> <p>&nbsp;</p> <p>1763 年，斯密晉升為格拉斯哥大學(xué)副校長，并于 1787 年被推選為民意校長。</p> <p>&nbsp;</p> <p style="text-align: center;"><img style="display: block; margin-left: auto; margin-right: auto;" src="https://info.compassedu.hk/sucai/content/1675758922607/1675758922607.jpg" width="442" height="280" /><span style="color: #666666;"><em>斯密接受民意校長一職的手寫信（節(jié)選）</em></span></p> <p style="text-align: center;">&nbsp;</p> <p>在感謝自己獲此榮譽(yù)的信中，斯密滿懷深情回憶起在大學(xué)教書的日子，形容它是&ldquo;迄今為止最有用的時(shí)光，因此也是我一生中最快樂、光榮的時(shí)光&rdquo;。</p> <p>&nbsp;</p> <p>作為后人，我們在今年舉辦一系列活動，聚焦這位改變世界的經(jīng)濟(jì)學(xué)家，慶祝他的誕辰三百周年。</p> <p>&nbsp;</p> <p>我們將分別圍繞作為學(xué)者、作為教育家、作為公民的亞當(dāng)&middot;斯密這三大主題，深入探討他的生平事跡，理論作品，對后世的影響力。</p>