<p>在國際活動副教務(wù)長辦公室的新支持下，麻省理工學(xué)院國際科學(xué)與技術(shù)計劃(MISTI)和麻省理工學(xué)院-非洲項目正在為麻省理工學(xué)院學(xué)生在非洲大學(xué)和領(lǐng)先學(xué)術(shù)研究中心的實習(xí)機會擴大。今年夏天，MISTI資助了10名麻省理工學(xué)院學(xué)生到非洲大學(xué)實習(xí)，比以往任何一年都要多。</p> <p>&nbsp;</p> <p>&ldquo;這些實習(xí)是一個機會，可以更好地將麻省理工學(xué)院的研究生態(tài)系統(tǒng)與非洲以學(xué)術(shù)為基礎(chǔ)的研究系統(tǒng)結(jié)合起來。&rdquo;政治科學(xué)和當(dāng)代非洲總教授、MISTI的教師主任Evan Lieberman說。</p> <p>&nbsp;</p> <p>幾十年來，MISTI通過醫(yī)療保健、教育、農(nóng)業(yè)和能源等行業(yè)的國際體驗式學(xué)習(xí)機會和實習(xí)，幫助麻省理工學(xué)院的學(xué)生學(xué)習(xí)和探索。misi的MIT-非洲種子基金支持麻省理工學(xué)院教師和非洲研究人員之間的合作研究，新的學(xué)生研究實習(xí)機會是麻省理工學(xué)院和非洲大陸研究機構(gòu)之間更深層次接觸的更廣泛愿景的一部分。</p> <p>&nbsp;</p> <p>據(jù)非洲科學(xué)院(African Academy of Sciences)稱，雖然非洲擁有世界12.5%的人口，但它以學(xué)術(shù)期刊出版物的形式產(chǎn)生的科研產(chǎn)出還不到全球的1%。研究實習(xí)是麻省理工學(xué)院在非洲研究生態(tài)系統(tǒng)中建立互利伙伴關(guān)系的一種方式，可以在對麻省理工學(xué)院及其非洲同行重要的領(lǐng)域推進知識和創(chuàng)新，包括醫(yī)療保健、生物技術(shù)、城市規(guī)劃、可持續(xù)能源和教育。</p> <p>&nbsp;</p> <p>麻省理工學(xué)院非洲分校的董事總經(jīng)理Ari Jacobovits指出，新的實習(xí)為麻省理工學(xué)院實習(xí)生所在的實驗室提供了額外的資金，使他們能夠從當(dāng)?shù)卮髮W(xué)聘請一名相應(yīng)的學(xué)生研究實習(xí)生。這種支持可以使實習(xí)對東道國機構(gòu)來說在經(jīng)濟上更可行，并有助于擴大研究渠道。</p> <p>&nbsp;</p> <p>在麻省理工學(xué)院的支持下，桑給巴爾州立大學(xué)(SUZA)的講師Raya Ahmada和Abubakar Bakar能夠聘請當(dāng)?shù)貙W(xué)生與麻省理工學(xué)院的研究生Mel Isidor和Rajan Hoyle一起工作。學(xué)生們一起合作了一個夏天的測繪項目，旨在規(guī)劃和保護桑給巴爾的沿海經(jīng)濟。</p> <p>&nbsp;</p> <p>霍伊爾說:&ldquo;在這樣一個環(huán)境中，我們可以相互學(xué)習(xí)，共同開發(fā)這個項目，與研究同行一起工作真的很令人興奮。&rdquo;</p> <p>&nbsp;</p> <p>利用低成本的無人機技術(shù)，學(xué)生們和當(dāng)?shù)赝幸黄鹄L制了桑給巴爾島的詳細(xì)地圖，以支持社區(qū)圍繞抵御沿海洪水和森林砍伐的復(fù)原力項目進行規(guī)劃，并評估氣候?qū)Ｔ屦B(yǎng)殖活動的影響。</p> <p>&nbsp;</p> <p>伊西多爾說:&ldquo;我真的很高興了解到在這種特定的背景下，參與是如何發(fā)生的，以及社區(qū)成員如何根據(jù)研究和生活經(jīng)驗理解當(dāng)?shù)氐沫h(huán)境挑戰(zhàn)和條件。&rdquo;&ldquo;無論我們是在國際環(huán)境下還是在美國工作，這對我們都是有益的。&rdquo;</p> <p>&nbsp;</p> <p>對于生物學(xué)專業(yè)的Shaida Nishat來說，她在開普敦大學(xué)的實習(xí)使她能夠在公共衛(wèi)生的一個重要領(lǐng)域工作，并為她提供了與由副教授Salome Maswine領(lǐng)導(dǎo)的多元化國際團隊合作的機會。Salome Maswine是全球外科部門的負(fù)責(zé)人，也是全球外科領(lǐng)域的廣泛知名專家，全球外科是全球衛(wèi)生領(lǐng)域的一個多學(xué)科領(lǐng)域，專注于改善和公平的手術(shù)結(jié)果。</p> <p>&nbsp;</p> <p>&ldquo;它拓寬了我的視野，讓我認(rèn)識到像全球外科手術(shù)這樣的努力是如何通過一個共同的目標(biāo)把這么多國家聯(lián)系在一起的，這將使他們都受益，&rdquo;打算從事公共衛(wèi)生事業(yè)的尼沙特說。</p> <p>&nbsp;</p> <p>對于計算機科學(xué)大二學(xué)生安東尼奧&middot;l&middot;奧爾蒂斯&middot;比吉奧來說，MISTI在非洲的研究實習(xí)在文化上和專業(yè)上都是一次無與倫比的經(jīng)歷。比吉奧在約翰內(nèi)斯堡金山大學(xué)機器人自主智能與學(xué)習(xí)實驗室實習(xí)，由本杰明&middot;羅斯曼教授領(lǐng)導(dǎo)，在那里他開發(fā)了讓機器人下棋的軟件。這段經(jīng)歷激勵了比吉奧繼續(xù)追求機器人和機器學(xué)習(xí)。</p> <p>&nbsp;</p> <p>主辦機構(gòu)的教員歡迎他們的麻省理工實習(xí)生，并對他們的能力印象深刻。羅斯曼和馬斯維姆都說，他們在麻省理工學(xué)院的實習(xí)生都是勤奮而有價值的團隊成員，他們幫助推進了自己的工作。</p> <p>&nbsp;</p> <p>雅各布維茨解釋說，建立強大的全球伙伴關(guān)系，無論是通過教師研究、學(xué)生實習(xí)還是其他舉措，都需要時間和培養(yǎng)。每一次成功的合作都有助于為未來的交流播下種子，并在麻省理工學(xué)院和同行機構(gòu)的創(chuàng)造性伙伴關(guān)系中建立興趣。Jacobovits說，隨著麻省理工學(xué)院繼續(xù)加深與非洲各地機構(gòu)和研究人員的聯(lián)系，&ldquo;像Shaida、Rajan、Mel和Antonio這樣的學(xué)生是建立這些網(wǎng)絡(luò)的真正有效大使。&rdquo;</p> <p>&nbsp;</p> <blockquote> <p>注：本文由院校官方新聞直譯，僅供參考，不代表指南者留學(xué)態(tài)度觀點。</p> </blockquote>