<p><img src="https://info.compassedu.hk/sucai/content/1680239731837/1680239731837.jpg" width="808" height="539" />伊利諾伊州香檳市&mdash;&mdash;伊利諾伊大學(xué)香檳分校鼓勵即將到來的秋季學(xué)期新生的神經(jīng)分歧學(xué)生申請一個旨在幫助他們在學(xué)業(yè)、社交和專業(yè)上取得成功的項目。</p> <p>&nbsp;</p> <p>伊利諾斯州神經(jīng)多樣性倡議為患有大腦功能、學(xué)習(xí)和存儲信息異常方式的學(xué)生提供各種支持和服務(wù)，包括自閉癥、閱讀障礙和注意力缺陷多動障礙。</p> <p>&nbsp;</p> <p>INI 是一個為期四年的綜合項目，支持神經(jīng)分歧學(xué)生在大學(xué)及以后發(fā)揮最大潛力，項目創(chuàng)建者、伊利諾伊州自閉癥項目主任、全州 TAP 服務(wù)網(wǎng)絡(luò)的校內(nèi)合作伙伴珍妮&middot;克萊默 (Jeanne Kramer) 說。</p> <p>&nbsp;</p> <p>INI 于去年秋天作為試點項目啟動，首批 10 名學(xué)生（包括一些二年級學(xué)生）擁有各種專業(yè)，包括商業(yè)和工程。</p> <p>&nbsp;</p> <p>&ldquo;INI 對我們的兒子非常有益，&rdquo;其中一名學(xué)生的家長說。 &ldquo;在這個項目之前，我們擔(dān)心他可能還沒準(zhǔn)備好上大學(xué)。 然而，INI 幫助他完成了過渡。 此外，INI 教會了他很多關(guān)于他是誰以及他的長處的知識。 我們很感謝這個項目幫助我們的兒子成為一名成功的大學(xué)生。&rdquo;</p> <p>&nbsp;</p> <p>克雷默說，在 20 多歲時，患有自閉癥的年輕人的失業(yè)率高于患有其他類型殘疾的同齡人，而那些大學(xué)畢業(yè)的人通常從事的工作遠(yuǎn)遠(yuǎn)低于他們的能力。</p> <p>&nbsp;</p> <p>然而，主要組織越來越意識到神經(jīng)發(fā)散的個人可以為工作場所帶來一系列才能和技能。 INI 的目標(biāo)之一是確保學(xué)生在畢業(yè)后六個月內(nèi)成功就業(yè)，Kramer 說。</p> <p>&nbsp;</p> <p>在畢業(yè)之前，INI 學(xué)生參加就業(yè)前研討會課程，讓他們接觸多個具有神經(jīng)多樣性招聘計劃的行業(yè)合作伙伴。 該課程還培養(yǎng)簡歷寫作和自我宣傳等技能。</p> <p>&nbsp;</p> <p>在校園的第一個學(xué)期，INI 的神經(jīng)發(fā)散新生參加了一門名為學(xué)術(shù)策略的必修課程，該課程教他們?nèi)绾螠p輕壓力并利用其他課程的作業(yè)取得學(xué)業(yè)成功。</p> <p>&nbsp;</p> <p>Kramer 是人類發(fā)展和家庭研究教授，教授這門課程，通過項目規(guī)劃、團隊合作、與教授溝通和壓力管理等技能促進課堂成功。</p> <p>&nbsp;</p> <p>除其他支持外，所有 INI 學(xué)生都可以通過心理學(xué)系的 U. of I. Autism Clinic 進行每周心理健康檢查。</p> <p>&nbsp;</p> <p>INI 還提供每周一次的社交活動，例如游戲、電影和郊游，這些活動將來自校園內(nèi)神經(jīng)分歧的學(xué)生聚集在一起，并鼓勵學(xué)生通過加入組織和結(jié)識志趣相投的人來培養(yǎng)友誼。</p> <p>&nbsp;</p> <p>安娜是參加 INI 的學(xué)生之一，她說該項目在社交層面幫助她感受到與他人的聯(lián)系并結(jié)交了朋友。</p> <p>&nbsp;</p> <p>Kramer 說，由于家庭支持促進了所有大學(xué)生的成功，無論能力狀況如何，INI 每月都會為該計劃的學(xué)生家長提供會議。 在學(xué)生的許可下，他們的父母被邀請加入這些討論，重點是促進他們的年輕人在大學(xué)取得成功的策略。</p> <p>&nbsp;</p> <p>秋季將成為伊利諾伊大學(xué)新生并對 INI 感興趣的神經(jīng)分歧學(xué)生應(yīng)在 4 月 15 日之前在線申請。</p> <p>&nbsp;</p> <p>那些適合該計劃的候選人將收到邀請，在 3 月 13 日至 4 月 8 日期間進行虛擬面試。</p> <p>&nbsp;</p> <blockquote> <p>注：本文由院校官方新聞直譯，僅供參考，不代表指南留學(xué)態(tài)度觀點。</p> </blockquote>