<p>結(jié)束2000萬(wàn)人2019年，美國(guó)被診斷患有物質(zhì)使用障礙（SUD），但只有10%的人接受了治療。2021年，預(yù)計(jì)107000人死于藥物過(guò)量，同時(shí)據(jù)估計(jì)，每年有9.5萬(wàn)人死于與酒精有關(guān)的原因使其成為美國(guó)第三大可預(yù)防的死亡原因。</p> <p>&nbsp;</p> <p>這個(gè)南加州大學(xué)成癮科學(xué)研究所（IAS）旨在通過(guò)新的成癮科學(xué)碩士（MAS），這是第一個(gè)在大型大學(xué)提供的此類學(xué)位，融合了藥學(xué)、醫(yī)學(xué)和社會(huì)工作。該新項(xiàng)目最近于2023年秋季開始招生，是南加州大學(xué)阿爾弗雷德&middot;曼恩藥學(xué)和藥學(xué)學(xué)院、南加州大學(xué)蘇珊娜&middot;德沃拉克&middot;佩克社會(huì)工作學(xué)院和南加州大學(xué)人口與公共衛(wèi)生科學(xué)系凱克醫(yī)學(xué)院之間的跨學(xué)科課程合作伙伴關(guān)系。</p> <p>&nbsp;</p> <p>他說(shuō)：&ldquo;我們期待從我們的項(xiàng)目畢業(yè)的學(xué)生能夠提升這一領(lǐng)域，并真正對(duì)這個(gè)國(guó)家的戒毒治療性質(zhì)進(jìn)行變革。&rdquo;詹妮弗萊維斯蘇珊娜&middot;德沃拉克&middot;佩克社會(huì)工作學(xué)院副教授，MAS學(xué)位課程開發(fā)合作者之一。&ldquo;我們都需要認(rèn)識(shí)到上癮的復(fù)雜性。我們中沒(méi)有人有獨(dú)自解決這一巨大社會(huì)問(wèn)題的關(guān)鍵。關(guān)鍵是共同努力產(chǎn)生影響。&rdquo;</p> <p>&nbsp;</p> <p><span class="h1"><strong>打破學(xué)科之間的障礙</strong></span></p> <p><br />與大多數(shù)衛(wèi)生保健系統(tǒng)一樣，成癮治療在很大程度上是基于一個(gè)豎井結(jié)構(gòu)的專家，他們每個(gè)人都只使用他們學(xué)科內(nèi)的工具來(lái)治療患者成癮的自己方面。成癮科學(xué)碩士尋求創(chuàng)建一個(gè)新的綜合護(hù)理系統(tǒng)模型，將基于科學(xué)的學(xué)科融合在一起，為從業(yè)者提供共同提供治療和預(yù)防的能力，以產(chǎn)生更大的影響，提高患者滿意度，同時(shí)也與研究人員密切合作，探索新興的科學(xué)發(fā)展。</p> <p>&nbsp;</p> <p>MAS項(xiàng)目的學(xué)生可以選擇南加州大學(xué)18所學(xué)校的課程，也可以選擇臨床或研究方向。MAS符合南加州大學(xué)的優(yōu)先考慮，即利用教師和學(xué)生的跨校區(qū)合作，利用多學(xué)科的優(yōu)勢(shì)和觀點(diǎn)，為具有挑戰(zhàn)性的社會(huì)問(wèn)題創(chuàng)建解決方案。MAS課程側(cè)重于檢查各種各樣的成癮&mdash;&mdash;從類鴉片和酒精到吸食和賭博&mdash;&mdash;以及各種各樣的預(yù)防和治療方法。學(xué)生們將培養(yǎng)將研究理論轉(zhuǎn)化為臨床實(shí)踐的技能，這對(duì)于單個(gè)患者及其病史來(lái)說(shuō)是獨(dú)一無(wú)二的，使其成為真正的&ldquo;從床邊到床邊&rdquo;項(xiàng)目。</p> <p>&nbsp;</p> <p>&ldquo;我們正在彌合科學(xué)與實(shí)踐之間的差距。我們能夠?qū)⒃谠擃I(lǐng)域工作的人和在實(shí)驗(yàn)室工作的人聚集在一起，真正建立一種對(duì)話，有助于更好地應(yīng)用科學(xué)證據(jù)和實(shí)際經(jīng)驗(yàn)，&rdquo;他說(shuō)特里&middot;丘奇他是南加州大學(xué)曼恩藥學(xué)學(xué)院監(jiān)管和質(zhì)量科學(xué)助理教授，也是MAS課程的主要設(shè)計(jì)者之一。&ldquo;對(duì)我來(lái)說(shuō)，這是一個(gè)成為科學(xué)家的好地方，因?yàn)樗刮夷軌驈乃说南敕ㄖ袆?chuàng)造性地構(gòu)建。它有助于形成一個(gè)廣闊的視野，我認(rèn)為這才是我們解決世界上一些更大問(wèn)題的真正方式。&rdquo;</p> <p>&nbsp;</p> <p><span class="h1"><strong>從細(xì)胞到社會(huì)全面解決上癮問(wèn)題</strong></span></p> <p><br />成癮和藥物使用障礙的原因是多方面的，往往是相互依存的，目前的科學(xué)研究尚未完全理解。一些人可能有強(qiáng)烈的成癮遺傳傾向，而另一些人似乎受到環(huán)境的影響，還有一些人可能隨著時(shí)間的推移養(yǎng)成了有害的習(xí)慣和行為。為了解決成癮的多種表現(xiàn)形式，MAS項(xiàng)目采取了細(xì)胞對(duì)社會(huì)的方法，從細(xì)胞生物學(xué)到社會(huì)和物理環(huán)境因素，再到行為規(guī)范和政府政策。綜上所述，這使得我們可以從多個(gè)角度更全面地看待上癮問(wèn)題。</p> <p>&nbsp;</p> <p>&ldquo;上癮不僅僅是神經(jīng)生物學(xué)、心理學(xué)、公共衛(wèi)生或任何一個(gè)組成部分、層次或紀(jì)律，&rdquo;他說(shuō)杰西卡&middot;巴林頓&middot;特里米斯他是凱克大學(xué)人口與公共衛(wèi)生科學(xué)副教授，也是MAS課程開發(fā)團(tuán)隊(duì)的第三名成員。&ldquo;為了充分了解成癮的影響以及如何積極減少成癮的流行，學(xué)生需要從多個(gè)角度和研究領(lǐng)域，從與成癮相關(guān)的潛在生物過(guò)程到對(duì)社會(huì)的整體影響，來(lái)理解成癮科學(xué)。&rdquo;</p> <p>&nbsp;</p> <p>這種先進(jìn)的跨學(xué)科的成癮科學(xué)方法也增加了MAS項(xiàng)目畢業(yè)生的潛在職業(yè)道路，包括與尋求治療者直接互動(dòng)的臨床職位、康復(fù)相關(guān)領(lǐng)域的管理職位、跨學(xué)科的研究任命，以及高層政策制定機(jī)會(huì)。</p> <p>&nbsp;</p> <p><span class="h1"><strong>認(rèn)識(shí)到健康的社會(huì)決定因素在成癮中的重要性</strong></span></p> <p><br />隨著健康的社會(huì)決定因素（SDOH）因其對(duì)各種心理和身體健康狀況的影響而日益得到認(rèn)可，社會(huì)工作是提供治療個(gè)人和社會(huì)風(fēng)險(xiǎn)因素專業(yè)知識(shí)的醫(yī)療團(tuán)隊(duì)的核心組成部分。環(huán)境和生活經(jīng)歷都是與成癮相關(guān)的預(yù)測(cè)因素，包括有色人種和其他邊緣化群體經(jīng)常經(jīng)歷的社會(huì)經(jīng)濟(jì)差異。研究表明SDOH實(shí)際上可以改變DNA和其他身體健康和發(fā)育的核心元素。社會(huì)工作者在SDOH領(lǐng)域的專業(yè)知識(shí)使該學(xué)科成為成癮預(yù)防和治療的一個(gè)重要因素。</p> <p>&nbsp;</p> <p>&ldquo;社會(huì)工作傳統(tǒng)上著眼于生物、心理、社會(huì)或系統(tǒng)-動(dòng)態(tài)方法，以解決更全面、針對(duì)多層次抽象的問(wèn)題，&rdquo;他說(shuō) 約翰&middot;克拉普他是成癮科學(xué)研究所副所長(zhǎng)，也是南加州大學(xué)社會(huì)工作學(xué)院Lenore Stein-Wood和William S.Wood學(xué)校行為健康教授。&ldquo;歷史上，社會(huì)學(xué)家只關(guān)注社區(qū)和政策，公共衛(wèi)生關(guān)注宏觀政策和經(jīng)濟(jì)，心理學(xué)家關(guān)注生物和行為部分。社會(huì)工作者設(shè)計(jì)干預(yù)措施，以滿足跨學(xué)科、從微觀到宏觀的問(wèn)題復(fù)雜性。&rdquo;</p> <p>&nbsp;</p> <p>社會(huì)工作者還為客戶關(guān)系提供一系列服務(wù)，從幫助客戶滿足住房和食品等基本需求，到利用最新的循證干預(yù)措施解決心理健康和成癮渴望，他們無(wú)所不為。這一廣泛的技能對(duì)治療和預(yù)防成癮特別有用，因?yàn)槌砂a問(wèn)題可能會(huì)受到慢性環(huán)境因素的影響，這些因素會(huì)對(duì)個(gè)人的生活產(chǎn)生進(jìn)一步的負(fù)面影響，因此必須采取綜合全面的方法。</p> <p>&nbsp;</p> <p>丘奇說(shuō)：&ldquo;我希望有更多的學(xué)科，比如已經(jīng)跨學(xué)科的社會(huì)工作。&rdquo;。&ldquo;對(duì)我來(lái)說(shuō)，將社會(huì)工作納入這個(gè)學(xué)位項(xiàng)目非常重要。他們的工作致力于真正幫助人們?cè)谏畹牟煌矫孀兊酶谩?amp;rdquo;</p> <p>&nbsp;</p> <blockquote> <p>注：本文由院校官方新聞直譯，僅供參考，不代表指南者留學(xué)態(tài)度觀點(diǎn)。</p> </blockquote>