<p>學(xué)術(shù)參議院和學(xué)術(shù)聯(lián)合會(huì)已選出2023年校園最負(fù)盛名的學(xué)術(shù)獎(jiǎng)項(xiàng)，表彰17名杰出研究、教學(xué)和指導(dǎo)以及公共服務(wù)的成員。</p> <p>&nbsp;</p> <p>土木與環(huán)境工程系（Department of Civil and Environmental Engineering）可以吹噓它是每個(gè)組織中最高獎(jiǎng)項(xiàng)獲得者的故鄉(xiāng)：杰伊&middot;隆德（Jay Lund），杰出教授，教務(wù)委員會(huì)院系杰出研究獎(jiǎng)（Faculty distinguished Research award from Academent Senate）；和丹尼爾&middot;威爾遜（Daniel Wilson），學(xué)術(shù)管理員，學(xué)術(shù)聯(lián)合會(huì)詹姆斯&middot;梅耶杰出成就獎(jiǎng)（James H.Meyer Distinguished Achievement Award）。</p> <p>&nbsp;</p> <p>已故的梅耶是動(dòng)物科學(xué)教授、系主任和院長(zhǎng)，他將成為加州大學(xué)戴維斯分校的第三任校長(zhǎng)（1969-87年），他在學(xué)術(shù)聯(lián)合會(huì)的歷史上發(fā)揮了重要作用，曾提議為非學(xué)術(shù)參議院成員的學(xué)術(shù)任命者成立學(xué)術(shù)聯(lián)合會(huì)（最初稱(chēng)為學(xué)術(shù)職員組織），并通過(guò)他的總理職位支持該組織。</p> <p>&nbsp;</p> <p>學(xué)術(shù)聯(lián)合會(huì)在坎特伯雷大學(xué)校園中獨(dú)樹(shù)一幟，代表學(xué)術(shù)任命人員擔(dān)任講師（第18單元）、副教授和圖書(shū)管理員、農(nóng)學(xué)家和專(zhuān)家、專(zhuān)業(yè)研究員和項(xiàng)目科學(xué)家、學(xué)術(shù)管理員和學(xué)術(shù)協(xié)調(diào)員等職務(wù)，共約2000名成員。加州大學(xué)戴維斯分校學(xué)術(shù)參議院代表著大約3000名梯隊(duì)教員，是全系統(tǒng)學(xué)術(shù)參議院的一個(gè)部門(mén)，每個(gè)校園都是一個(gè)部門(mén)。</p> <p>&nbsp;</p> <p>學(xué)術(shù)參議院和學(xué)術(shù)聯(lián)合會(huì)將于春季舉行聯(lián)合頒獎(jiǎng)典禮，具體細(xì)節(jié)將于稍后公布。</p> <p>&nbsp;</p> <p>以下每位獲獎(jiǎng)?wù)叩臅?shū)面陳述均根據(jù)參議院和聯(lián)邦獎(jiǎng)勵(lì)委員會(huì)編制的引文進(jìn)行改編。</p> <p>&nbsp;</p> <p>學(xué)術(shù)參議院</p> <p><br />教師杰出研究獎(jiǎng)</p> <p><br />杰&middot;隆德，尊敬的教授，工程學(xué)院土木與環(huán)境工程系流域科學(xué)中心副主任-隆德教授在地下水管理、水庫(kù)運(yùn)行、水資源保護(hù)、生態(tài)系統(tǒng)管理、固體廢物管理和運(yùn)輸?shù)阮I(lǐng)域做出了基礎(chǔ)性貢獻(xiàn)。他在水與環(huán)境綜合管理、水市場(chǎng)、需求保護(hù)、博弈論和大規(guī)模水資源綜合運(yùn)營(yíng)方面的研究取得了一些突破性的理論進(jìn)展。隆德教授在水資源系統(tǒng)分析的理論和實(shí)踐方面，尤其是在應(yīng)用數(shù)學(xué)技術(shù)為公眾重要的水問(wèn)題提供多學(xué)科解決方案方面，已成為卓越的國(guó)際領(lǐng)導(dǎo)者。他曾就水管理問(wèn)題為政府機(jī)構(gòu)和組織提供咨詢(xún)，他的模型和研究影響了世界各地的水管理政策。</p> <p>&nbsp;</p> <p>杰出學(xué)者公共服務(wù)獎(jiǎng)</p> <p>&nbsp;</p> <p>J.安東尼&middot;塞伯特</p> <p><br />J.Anthony Seibert，醫(yī)學(xué)院放射科教授-塞伯特教授是一位醫(yī)學(xué)物理學(xué)家，他在制定國(guó)家級(jí)醫(yī)療放射的安全性、法規(guī)遵從性和成像標(biāo)準(zhǔn)方面發(fā)揮了重要作用。他曾擔(dān)任多個(gè)組織的主席、受托人和秘書(shū)，包括美國(guó)放射學(xué)委員會(huì)、美國(guó)成像信息學(xué)委員會(huì)、美洲放射學(xué)學(xué)院、醫(yī)學(xué)成像信息學(xué)學(xué)會(huì)和美國(guó)醫(yī)學(xué)物理學(xué)家協(xié)會(huì)。此外，通過(guò)在國(guó)家輻射防護(hù)和測(cè)量委員會(huì)以及食品和藥物管理局的國(guó)家乳房X射線照相質(zhì)量保證咨詢(xún)委員會(huì)任職，塞伯特教授的建議已被采納為國(guó)家法律和行業(yè)標(biāo)準(zhǔn)。</p> <p>&nbsp;</p> <p>烏爾法特&middot;謝赫</p> <p><br />烏爾法特&middot;謝赫，醫(yī)學(xué)院兒科系教授&mdash;&mdash;通過(guò)廣泛的宣傳和公共服務(wù)工作，謝赫教授是地方、州和國(guó)家各級(jí)提高兒童健康質(zhì)量的領(lǐng)導(dǎo)者。她擔(dān)任美國(guó)兒科學(xué)會(huì)質(zhì)量改進(jìn)和患者安全理事會(huì)主席，在該理事會(huì)中，她倡導(dǎo)消除賽跑藥物，并做出了其他重要貢獻(xiàn)。在州一級(jí)，謝赫教授在實(shí)施《平價(jià)醫(yī)療法案》期間擔(dān)任加州衛(wèi)生保健服務(wù)部的臨床質(zhì)量官員。謝赫教授是兒童醫(yī)院協(xié)會(huì)的成員，她主張?jiān)黾訒?huì)員與兒童保護(hù)服務(wù)、少年司法系統(tǒng)、食品銀行、危機(jī)托兒所、寄養(yǎng)和地方衛(wèi)生部門(mén)的接觸。</p> <p>&nbsp;</p> <p>丹尼爾&middot;斯珀林</p> <p><br />丹尼爾&middot;斯珀林，工程學(xué)院土木與環(huán)境工程系、農(nóng)業(yè)與環(huán)境科學(xué)學(xué)院環(huán)境科學(xué)與政策系特聘教授；和董事，交通研究所-斯珀林教授通過(guò)他在加州空氣資源委員會(huì)的領(lǐng)導(dǎo)，對(duì)加州和全國(guó)的交通政策產(chǎn)生了重大影響。他曾數(shù)次在國(guó)會(huì)作證，并擔(dān)任達(dá)沃斯世界經(jīng)濟(jì)論壇未來(lái)運(yùn)輸理事會(huì)的第一任主席。此外，斯珀林教授在設(shè)計(jì)低碳燃料計(jì)劃方面發(fā)揮了重要作用，并通過(guò)與加利福尼亞州空氣資源委員會(huì)的合作，為國(guó)家汽車(chē)電氣化政策提供了信息。他在氣候變化特別委員會(huì)的發(fā)言支持了加州和美國(guó)減少排放和改善空氣質(zhì)量的立法行動(dòng)。</p> <p>&nbsp;</p> <p>格倫&middot;邱（Glenn C.Yiu）</p> <p><br />Glenn C.Yiu，醫(yī)學(xué)院眼科教授-姚教授積極擴(kuò)大了服務(wù)不足社區(qū)的眼科服務(wù)。他建立并擴(kuò)展了一個(gè)遠(yuǎn)程眼科項(xiàng)目，該項(xiàng)目已經(jīng)篩選了2500多名患者。他與人合辦了Paul Hom亞洲診所，為當(dāng)?shù)貋喼奚鐓^(qū)提供免費(fèi)眼部護(hù)理，并獲得資金支持加州大學(xué)戴維斯分校健康中心的學(xué)生與社區(qū)診所進(jìn)行眼部檢查。Yiu教授與CommuniCare Health Centers合作提供遠(yuǎn)程眼科分級(jí)，并與加州醫(yī)療保險(xiǎn)承包商N(yùn)oridian進(jìn)行談判，以推廣視網(wǎng)膜遠(yuǎn)距成像的保險(xiǎn)范圍。他還游說(shuō)政策制定者解決遠(yuǎn)程眼睛篩查的障礙。</p> <p>&nbsp;</p> <p>杰出教學(xué)獎(jiǎng)：本科生</p> <p>&nbsp;</p> <p>山茶招待會(huì)</p> <p><br />Camelia E.Hostinar，文學(xué)與科學(xué)學(xué)院心理學(xué)系副教授&mdash;&mdash;霍斯蒂納副教授以清晰、創(chuàng)造性和感染性的熱情傳達(dá)復(fù)雜的材料。</p> <p>&nbsp;</p> <p>即使是遠(yuǎn)程教學(xué)，她也能確保學(xué)生在大班授課時(shí)感到自己被理解為個(gè)人。她將嚴(yán)格的學(xué)術(shù)研究與學(xué)生的現(xiàn)實(shí)擔(dān)憂聯(lián)系起來(lái)；</p> <p>&nbsp;</p> <p>例如，在大流行期間，她通過(guò)探索壓力與身心健康之間的關(guān)系，幫助學(xué)生了解自己的經(jīng)歷。在她的實(shí)驗(yàn)室工作的學(xué)生參與了各級(jí)研究過(guò)程，許多學(xué)生在本科生研究、獎(jiǎng)學(xué)金和創(chuàng)新活動(dòng)會(huì)議上展示了他們的工作。學(xué)生們還得益于她對(duì)他們領(lǐng)域研究生工作的支持，過(guò)去三年里，她的10名學(xué)生被錄取進(jìn)入研究生課程。</p> <p><br />布萊恩&middot;蓋洛德</p> <p><br />布萊恩&middot;蓋洛德，教授，生物科學(xué)學(xué)院進(jìn)化與生態(tài)系&mdash;&mdash;蓋洛德教授是一位熱情而充滿激情的講師，他創(chuàng)造了一個(gè)學(xué)習(xí)環(huán)境，支持學(xué)生共同解決難題。他強(qiáng)調(diào)批判性思維和理解過(guò)程勝過(guò)記憶，并以有效和發(fā)人深省的方式吸引學(xué)生。所有這些都發(fā)生在蓋洛德教授在課堂上營(yíng)造的支持性、歡迎性氣氛中，正如他的學(xué)生提名人所解釋的那樣，他為他們提供了這所大學(xué)遇到的最個(gè)性化的學(xué)生評(píng)價(jià)方法。例如，蓋洛德教授圍繞學(xué)生選擇的學(xué)期論文組織了他的EVE 120課程，在過(guò)程的每一步提供個(gè)人書(shū)面反饋，幫助學(xué)生感受到對(duì)課程和自己的投入。</p> <p>&nbsp;</p> <p>帕特里卡&middot;科爾</p> <p><br />帕特里斯&middot;科爾，工程學(xué)院計(jì)算機(jī)科學(xué)系教授&mdash;&mdash;科爾教授是一位模范教師和導(dǎo)師。作為計(jì)算機(jī)科學(xué)系的一員，他建立了一個(gè)廣受歡迎的本科課程目錄，包括&ldquo;計(jì)算機(jī)科學(xué)離散數(shù)學(xué)&rdquo;（ECS 020）、&ldquo;計(jì)算結(jié)構(gòu)生物學(xué)&rdquo;（ECS129）和&ldquo;技術(shù)時(shí)代的倫理學(xué)&rdquo;（ECS288）。他的學(xué)生們很欣賞他對(duì)時(shí)間的慷慨，而他辦公時(shí)間外的長(zhǎng)隊(duì)也進(jìn)一步證明了他是一位敬業(yè)的導(dǎo)師。最后，Koehl教授在世界各地的其他大學(xué)從事各種與教學(xué)相關(guān)的外聯(lián)活動(dòng)，并作為加州州立數(shù)學(xué)與科學(xué)暑期學(xué)校（COSMOS）的一部分教授高中生。</p> <p>&nbsp;</p> <p>蒙娜&middot;蒙法雷德</p> <p><br />蒙娜&middot;蒙法雷德，教學(xué)副教授，生物科學(xué)學(xué)院分子和細(xì)胞生物學(xué)系-蒙法雷德教學(xué)副教授對(duì)她的本科生產(chǎn)生了積極影響，并指導(dǎo)了許多學(xué)生。她的創(chuàng)新、主動(dòng)學(xué)習(xí)方法強(qiáng)調(diào)開(kāi)發(fā)視覺(jué)媒體來(lái)補(bǔ)充傳統(tǒng)課程材料。她給生物化學(xué)課程帶來(lái)了幽默感，使課堂變得不那么令人生畏，讓學(xué)生更容易理解教材。在最近校園里的困難環(huán)境中（例如野火煙霧），她通過(guò)在YouTube上直播虛擬辦公時(shí)間，迅速適應(yīng)了學(xué)習(xí)環(huán)境。用她的一位學(xué)生的話來(lái)說(shuō)，&ldquo;蒙法雷德教授的創(chuàng)新精神和教學(xué)奉獻(xiàn)精神。<br />為我們系和學(xué)院的優(yōu)秀教學(xué)設(shè)置了新的標(biāo)準(zhǔn)。&rdquo;</p> <p>&nbsp;</p> <p>杰出教學(xué)獎(jiǎng)：研究生和專(zhuān)業(yè)人士</p> <p>&nbsp;</p> <p>斯圖亞特&middot;邁耶斯</p> <p><br />斯圖亞特&middot;邁耶斯，教授，獸醫(yī)學(xué)院解剖學(xué)、生理學(xué)和細(xì)胞生物學(xué)系&mdash;&mdash;梅耶斯教授不僅對(duì)他的學(xué)生和學(xué)員，而且對(duì)他的同齡人和社區(qū)都表現(xiàn)出了長(zhǎng)期而杰出的承諾。他一直樂(lè)于出人頭地，超越院系和學(xué)校的平均教學(xué)負(fù)荷，通過(guò)互動(dòng)和參與的方式熱情地教授復(fù)雜的主題，如配子受精和輔助生殖技術(shù)。他具有激勵(lì)和支持他人取得成功和實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的天賦。邁耶斯教授已經(jīng)并將繼續(xù)影響許多學(xué)生的職業(yè)和生活軌跡。</p> <p>&nbsp;</p> <p>克里斯托弗&middot;西蒙斯</p> <p><br />克里斯托弗&middot;西蒙斯，西蒙斯教授是農(nóng)業(yè)與環(huán)境科學(xué)學(xué)院食品科學(xué)與技術(shù)系的教授，他是一位成就卓著的導(dǎo)師和教師，對(duì)研究生教育的貢獻(xiàn)遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過(guò)了他。例如，他的創(chuàng)新教學(xué)方法包括采用高質(zhì)量的動(dòng)畫(huà)計(jì)算機(jī)圖形和虛擬現(xiàn)實(shí)耳機(jī)。此外，他還指導(dǎo)未來(lái)的教授使用這些技術(shù)先進(jìn)的教學(xué)模式，并對(duì)虛擬學(xué)習(xí)方法進(jìn)行了研究。他讓實(shí)驗(yàn)室的畢業(yè)生進(jìn)入政府、學(xué)術(shù)界和工業(yè)界。</p> <p>&nbsp;</p> <blockquote> <p>注：本文由院校官方新聞直譯，僅供參考，不代表指南者留學(xué)態(tài)度觀點(diǎn)。</p> </blockquote>