<p>自2019年秋季來(lái)到麻省理工學(xué)院以來(lái)，大四學(xué)生Sherry Nyeo在校園的多個(gè)實(shí)驗(yàn)室進(jìn)行了開(kāi)創(chuàng)性的工作，成為無(wú)數(shù)其他學(xué)生的導(dǎo)師，并在學(xué)院社區(qū)留下了持久的印記。但是，盡管她有足夠的吹牛權(quán)，Nyeo并不是一個(gè)愛(ài)吹牛的人。相反，她抓住每一個(gè)機(jī)會(huì)表達(dá)她對(duì)教授、校友和同學(xué)的感激之情，他們?cè)诼槭±砉W(xué)院期間幫助過(guò)她，激勵(lì)過(guò)她。&ldquo;如果可以的話，我喜歡幫助別人。&rdquo;主修計(jì)算機(jī)科學(xué)和分子生物學(xué)的Nyeo說(shuō)，&ldquo;因?yàn)槲业玫搅撕芏鄮椭?amp;rdquo;</p> <p>&nbsp;</p> <p>Nyeo對(duì)科學(xué)的熱情始于她申請(qǐng)臺(tái)南第一高中的選擇性科學(xué)課程，這所高中被廣泛認(rèn)為是臺(tái)灣最負(fù)盛名的高中之一。&ldquo;為這個(gè)過(guò)程做準(zhǔn)備讓我意識(shí)到生物學(xué)很酷，&rdquo;她回憶道。</p> <p>&nbsp;</p> <p>當(dāng)Nyeo 16歲時(shí)，她的家人從臺(tái)灣搬到了科羅拉多州，在那里她繼續(xù)培養(yǎng)自己對(duì)STEM的興趣。雖然她擅長(zhǎng)生物學(xué)，但起初她很難掌握計(jì)算機(jī)科學(xué)。&ldquo;編程對(duì)我來(lái)說(shuō)真的很難，&rdquo;她說(shuō)。&ldquo;這是一種完全不同的思維方式。&rdquo;當(dāng)她來(lái)到麻省理工學(xué)院時(shí)，她決定攻讀計(jì)算機(jī)科學(xué)學(xué)位，正是因?yàn)樗浪龝?huì)發(fā)現(xiàn)它具有挑戰(zhàn)性，因?yàn)樗靼讛?shù)據(jù)分析對(duì)生物學(xué)領(lǐng)域的重要性。畢竟，她說(shuō)，當(dāng)你在細(xì)胞和分子的尺度上工作時(shí)，&ldquo;你需要大量的數(shù)據(jù)來(lái)描述正在發(fā)生的事情。&rdquo;</p> <p>&nbsp;</p> <p>在麻省理工學(xué)院第一年的冬天，Nyeo開(kāi)始通過(guò)本科生研究機(jī)會(huì)計(jì)劃(UROP)在校園實(shí)驗(yàn)室進(jìn)行實(shí)際研究。她在懷特黑德研究員西爾維&middot;魯金實(shí)驗(yàn)室的工作激發(fā)了她對(duì)RNA的持久興趣，她已將其視為她&ldquo;最喜歡的生物分子&rdquo;。</p> <p>&nbsp;</p> <p>Nyeo在Rouskin實(shí)驗(yàn)室的工作主要集中在替代RNA結(jié)構(gòu)及其在人類和病毒生物學(xué)中所起的作用。雖然DNA大多以雙螺旋結(jié)構(gòu)存在，但RNA可以折疊成各種各樣的結(jié)構(gòu)，以實(shí)現(xiàn)不同的功能。在她作為一名學(xué)生研究員期間，Nyeo已經(jīng)展示了類似的適應(yīng)不同環(huán)境的能力。當(dāng)麻省理工學(xué)院的校園成員在2020年3月因Covid-19大流行而撤離時(shí)，她的UROP變得完全遙遠(yuǎn)，她將離開(kāi)實(shí)驗(yàn)室的時(shí)間視為探索研究計(jì)算方面的機(jī)會(huì)。她的工作隨后被《自然通訊》收錄在一篇關(guān)于SARS-CoV-2基因組的論文中，她被列為合著者。</p> <p>&nbsp;</p> <p>自從回到校園后，Nyeo經(jīng)常同時(shí)在多個(gè)實(shí)驗(yàn)室工作，進(jìn)行創(chuàng)新研究，同時(shí)還要兼顧課程、實(shí)習(xí)和幾個(gè)高要求的課外活動(dòng)。在這一切中，她一直在追求她對(duì)RNA的迷戀，RNA是一種微小的，有點(diǎn)不起眼的分子，但卻對(duì)我們生物學(xué)的幾乎每個(gè)方面都有巨大的影響。Nyeo已經(jīng)證明了自己同樣是多方面的，似乎特別適合研究這種非凡的生物分子。</p> <p>&nbsp;</p> <p>雖然Nyeo在生命科學(xué)方面的工作讓她很忙，但她有時(shí)間培養(yǎng)其他各種各樣的激情。她選修了一門實(shí)驗(yàn)倫理學(xué)課程，正在寫一個(gè)原創(chuàng)劇本，甚至還輔修了德語(yǔ)。從大二開(kāi)始，她就一直是新工程教育轉(zhuǎn)型(NEET)計(jì)劃的一員，該計(jì)劃為有多學(xué)科興趣的學(xué)生提供跨部門合作的機(jī)會(huì)。通過(guò)NEET，目前由生物工程教授Mark Bathe指導(dǎo)，Nyeo已經(jīng)能夠追求她在生物工程研究方面的興趣，并與廣大的學(xué)生和教授社區(qū)建立聯(lián)系。最近，她一直在bath BioNano實(shí)驗(yàn)室工作，利用DNA在納米尺度上設(shè)計(jì)新材料。</p> <p>&nbsp;</p> <p>Nyeo希望將自己的技能運(yùn)用到生物技術(shù)領(lǐng)域。她目前輔修管理專業(yè)，夢(mèng)想有一天能開(kāi)自己的公司。但她還不想離開(kāi)學(xué)術(shù)界，已經(jīng)開(kāi)始著手申請(qǐng)生物學(xué)博士課程。Nyeo解釋說(shuō):&ldquo;我一開(kāi)始就想直接進(jìn)入生物技術(shù)行業(yè)。&ldquo;然后我意識(shí)到我并不是不喜歡研究，我實(shí)際上很享受它。&rdquo;</p> <p>&nbsp;</p> <p>作為她目前在生物學(xué)教授David Bartel實(shí)驗(yàn)室工作的一部分，Nyeo研究了病毒感染如何影響RNA代謝，她經(jīng)常發(fā)現(xiàn)自己使用她的計(jì)算技能來(lái)幫助博士后進(jìn)行數(shù)據(jù)分析。事實(shí)上，作為一名學(xué)生研究員，Nyeo最喜歡的事情之一是有機(jī)會(huì)加入一個(gè)相互提供支持和指導(dǎo)的網(wǎng)絡(luò)。</p> <p>&nbsp;</p> <p>Nyeo樂(lè)于助人的性格可能是她最適合RNA研究的方面。在過(guò)去的幾十年里，研究人員發(fā)現(xiàn)了越來(lái)越多的RNA治療用途，包括癌癥免疫治療和疫苗開(kāi)發(fā)。2022年夏天，Nyeo在禮來(lái)公司(Eli Lilly and Company)實(shí)習(xí)，在那里她幫助確定RNA療法的潛在靶點(diǎn)。當(dāng)她最終進(jìn)入生物技術(shù)行業(yè)時(shí)，她可能會(huì)繼續(xù)探索這一研究領(lǐng)域。然而，與此同時(shí)，她正在尋找方法來(lái)幫助離家更近的人。</p> <p>&nbsp;</p> <p>從第一年開(kāi)始，Nyeo就一直是麻省理工學(xué)院生物技術(shù)集團(tuán)的一員。她剛加入時(shí)，該組織的本科生人數(shù)相當(dāng)少，大多數(shù)活動(dòng)都是面向研究生和博士后的。Nyeo立即致力于使該組織更受本科生歡迎。作為本科生計(jì)劃的主任和后來(lái)的本科生主席，她是一個(gè)新的系列研討會(huì)的主要設(shè)計(jì)師，在這個(gè)系列研討會(huì)中，麻省理工學(xué)院的校友來(lái)到校園，向本科生教授生物技術(shù)。Nyeo解釋說(shuō):&ldquo;有很多與生物技術(shù)相關(guān)的技術(shù)術(shù)語(yǔ)。&ldquo;如果你只是一名本科生，不知道發(fā)生了什么，這可能會(huì)有點(diǎn)令人生畏。&rdquo;</p> <p>&nbsp;</p> <p>Nyeo在巴特爾實(shí)驗(yàn)室做研究，在NEET和麻省理工生物技術(shù)集團(tuán)工作，她沒(méi)有太多的空閑時(shí)間，但她把大部分時(shí)間都花在了讓麻省理工學(xué)院為新生創(chuàng)造一個(gè)更友好的環(huán)境上。她作為UROP小組成員促進(jìn)研究機(jī)會(huì)，并從大三開(kāi)始擔(dān)任助理顧問(wèn)。她幫助一年級(jí)學(xué)生選擇和注冊(cè)課程，與教師顧問(wèn)合作，并為那些感到不知所措的學(xué)生提供精神支持。&ldquo;當(dāng)我來(lái)到麻省理工學(xué)院時(shí)，我也不知道我想做什么，&rdquo;Nyeo解釋道。&ldquo;學(xué)長(zhǎng)們?cè)谶@個(gè)過(guò)程中幫了我很多，我想把它傳遞出去。&rdquo;</p> <p>&nbsp;</p> <blockquote> <p>注：本文由院校官方新聞直譯，僅供參考，不代表指南者留學(xué)態(tài)度觀點(diǎn)。</p> </blockquote>