<p>可持續(xù)發(fā)展的一個(gè)主要方面&mdash;&mdash;許多麻省理工學(xué)院建筑與規(guī)劃學(xué)院(SA+P)課程的核心組成部分&mdash;&mdash;是考慮任何給定的商業(yè)實(shí)踐或產(chǎn)品的未來影響。去年春天，設(shè)計(jì)研究副教授、麻省理工學(xué)院設(shè)計(jì)專業(yè)和輔修課程主任斯凱拉&middot;蒂比茨(Skylar Tibbits)和杰里米&middot;卡明&middot;比洛蒂(Jeremy Carmine Bilotti)在規(guī)劃4.041課程(高級(jí)產(chǎn)品設(shè)計(jì))時(shí)，首先考慮的是可持續(xù)性。</p> <p>&nbsp;</p> <p>與家族家具公司Emeco合作，討論最終落在了其著名的&ldquo;1006 Navy&rdquo;椅子上。這把椅子是1944年為美國海軍軍艦設(shè)計(jì)的鋁制椅子，經(jīng)過測試可以使用150年，這把椅子旨在打破潮流。</p> <p>&nbsp;</p> <p>于是問題來了:它的下一個(gè)版本是什么?提比茨說。&ldquo;從歷史上看，當(dāng)我們談?wù)撛O(shè)計(jì)中的可持續(xù)性時(shí)，我們?cè)O(shè)計(jì)的是應(yīng)該永遠(yuǎn)持續(xù)的東西。這很有效，但還有許多其他挑戰(zhàn)，比如我們?nèi)绾巫尲揖咝袠I(yè)更具可持續(xù)性，或者我們?nèi)绾翁岣咧圃鞓I(yè)的速度和效率?&rdquo;</p> <p>&nbsp;</p> <p>Emeco以尋找設(shè)計(jì)師(如菲利普&middot;斯塔克、深澤直人和弗蘭克&middot;蓋里)來重新想象其一些產(chǎn)品而聞名。但是，Emeco公司產(chǎn)品開發(fā)和可持續(xù)發(fā)展主管杰耶&middot;布赫賓德(Jaye Buchbinder)表示，他們想與麻省理工學(xué)院合作還有另一個(gè)原因。Jaye說，他們的目標(biāo)是讓學(xué)生們&ldquo;對(duì)可持續(xù)發(fā)展的意義以及可持續(xù)制造的思想和過程有一個(gè)新的認(rèn)識(shí)。&rdquo;</p> <p>&nbsp;</p> <p>Emeco為課程提供了資金，并為學(xué)生提供了可持續(xù)家具制造的見解，他們將以標(biāo)志性椅子為靈感開發(fā)原型。這門課程的高潮是學(xué)生們的作品展覽。</p> <p>&nbsp;</p> <p><span class="h1"><strong>約束和創(chuàng)造力</strong></span></p> <p>&nbsp;</p> <p>為了制作一個(gè)原型，展示未來家具可能由什么組成，以及制造它的技術(shù)，五名學(xué)生在考慮功能和材料的同時(shí)探索了各種路徑。學(xué)生們參觀了Emeco位于賓夕法尼亞州的工廠，在那里深入?yún)⒂^了其制造過程，加強(qiáng)了課堂和工作室的工作。</p> <p>&nbsp;</p> <p>&ldquo;對(duì)學(xué)生們來說，去一個(gè)真正運(yùn)作的工廠是令人興奮的。&rdquo;設(shè)計(jì)課程的講師兼該課程的講師比洛蒂說。&ldquo;我們都像糖果店里的孩子。他們有機(jī)會(huì)看到他們從未接觸過的東西。&rdquo;</p> <p>&nbsp;</p> <p>Emeco主席格雷格&middot;布赫賓德說，這次參觀給學(xué)生們提供了一劑現(xiàn)實(shí)的劑，他們使用電腦，習(xí)慣了快速創(chuàng)造東西。</p> <p>&nbsp;</p> <p>他說:&ldquo;當(dāng)你走進(jìn)一家工廠，看到每個(gè)部件都是經(jīng)過彎曲、焊接、圓弧、熱處理和手工加工的，你就會(huì)意識(shí)到，要生產(chǎn)出一款使用150年的產(chǎn)品，這是一件復(fù)雜而耗時(shí)的事情。&rdquo;</p> <p>&nbsp;</p> <p>就學(xué)生而言，他們帶來了新的視角。&ldquo;這些學(xué)生接觸制造業(yè)、可持續(xù)性和產(chǎn)品設(shè)計(jì)就像&lsquo;藍(lán)天&rsquo;，&rdquo;杰&middot;布赫賓德(Jaye Buchbinder)說。&ldquo;他們把問題扯回了&lsquo;家具到底是什么意思?以及&ldquo;我們?yōu)槭裁匆羞@些東西，你應(yīng)該如何與它們互動(dòng)?&rdquo;&rsquo;&rdquo;</p> <p>&nbsp;</p> <p>Tibbits和Bilotti也對(duì)學(xué)生們?yōu)檫@個(gè)項(xiàng)目帶來的創(chuàng)造力和想法感到高興。蒂比茨說，學(xué)生們的工作并沒有&ldquo;受到當(dāng)今現(xiàn)實(shí)的限制&rdquo;，盡管他們的工作是通過參觀工廠和制作家具的經(jīng)驗(yàn)獲得的。</p> <p>&nbsp;</p> <p>他說:&ldquo;他們能夠稍微打開他們的鏡頭，給夢(mèng)想空間。&rdquo;</p> <p>&nbsp;</p> <p>椅子是什么?</p> <p>&nbsp;</p> <p>雖然許多學(xué)生設(shè)計(jì)座位，但所有類型的家具都被允許作為課程項(xiàng)目。因此，對(duì)&ldquo;家具&rdquo;未來含義的重新解讀成為了創(chuàng)意的驅(qū)動(dòng)力。</p> <p>&nbsp;</p> <p>Maria Risue&ntilde;o Dominguez ' 22歲說，她在設(shè)計(jì)過程中的第一步是問自己真正需要什么。</p> <p>&nbsp;</p> <p>&ldquo;我不需要椅子，&rdquo;她說。&ldquo;我需要一個(gè)坐的地方。這可能是一把椅子，一把凳子，或者是我們今天甚至不知道的某種類型。&rdquo;</p> <p>&nbsp;</p> <p>考慮到她的核心需求，查看附近的對(duì)象，并考慮如何重用這些對(duì)象，這為她的方法提供了基礎(chǔ)。受益于麻省理工學(xué)院的業(yè)余愛好商店、鑄造廠和國際設(shè)計(jì)中心的會(huì)議，Risue&ntilde;o Dominguez學(xué)習(xí)了如何鑄造金屬，最終設(shè)計(jì)了一件家具的一部分，形狀像一個(gè)圓盤，連接到各種不同的材料和形式。用戶可以通過添加找到的或設(shè)計(jì)好的元素來確定作品是椅子、桌子、花瓶還是其他東西。中央接頭，在西班牙語中是&ldquo;la軍政府&rdquo;，是她家具系統(tǒng)的基礎(chǔ)。</p> <p>&nbsp;</p> <p>&ldquo;這個(gè)項(xiàng)目的神奇之處在于，我能夠從麻省理工學(xué)院這么多不同的部門和我所有的隊(duì)友那里得到輸入。&rdquo;Risue&ntilde;o多明格斯說。&ldquo;這不是我的項(xiàng)目，而是每個(gè)人的。&rdquo;</p> <p>&nbsp;</p> <p>靈活性和適應(yīng)性也是建筑學(xué)研究生Zain Karsan MA ' 18關(guān)注的焦點(diǎn)，他使用液態(tài)金屬印刷制作了幾把帶有木質(zhì)座椅的金屬椅子。這個(gè)過程非?？欤瑤追昼娋湍苤谱鞒鲆话岩巫?，而且完全可回收。</p> <p>&nbsp;</p> <p>Jo Pierre ' 21使用簡單的介質(zhì)來實(shí)現(xiàn)靈活性的想法:水。意識(shí)到生活空間可能會(huì)變得越來越緊湊，皮埃爾使用輕質(zhì)熱塑性聚氨酯創(chuàng)建了房間分區(qū)。當(dāng)充滿水時(shí)，隔板支持一個(gè)私人的和視覺上有趣的空間。用戶可以抽干墻壁，卷起來，在其他地方重復(fù)使用，或者儲(chǔ)存起來。</p> <p>&nbsp;</p> <p>&ldquo;它在兩個(gè)空間之間創(chuàng)造了一個(gè)有趣的視覺屏幕。&rdquo;提比茨說。&ldquo;通常情況下，當(dāng)你有快速的屏幕墻時(shí)，你通常無法獲得良好的視覺、聲學(xué)或熱分離。像水這樣的東西，每個(gè)人都可以接觸到，允許空間之間的美麗和功能劃分。&rdquo;</p> <p>&nbsp;</p> <p>韋爾斯利學(xué)院(Wellesley College)的交叉注冊(cè)學(xué)生阿米莉亞&middot;李(Amelia Lee)使用可回收的高密度聚乙烯(通常用于生產(chǎn)塑料容器)設(shè)計(jì)了一件兒童家具。這種硬塑料片被稱為&ldquo;Wable&rdquo;，它被折疊成一種模糊的形狀，可以用作椅子、雪橇，甚至是桌子。</p> <p>&nbsp;</p> <p>22歲的費(fèi)斯&middot;瓊斯(Faith Jones)主修機(jī)械工程，專注于工業(yè)設(shè)計(jì)，他探索了用戶定制椅子的概念。瓊斯從一個(gè)基本的金屬框架開始，使用回收的紗線，并采用各種打結(jié)和編織技術(shù)，在框架周圍創(chuàng)造了一個(gè)內(nèi)飾。&ldquo;重新編織&rdquo;椅子的結(jié)可以解開，并由用戶以不同的方式重新填充椅子。</p> <p>&nbsp;</p> <p>比羅蒂說:&ldquo;費(fèi)思將椅子中最不可持續(xù)的部分&mdash;&mdash;紡織品&mdash;&mdash;從方程中剔除，使其與框架可分離。&rdquo;&ldquo;這是對(duì)事物設(shè)計(jì)方式的根本重新思考，讓以前不可分離的事物變得可分離。&rdquo;</p> <p>&nbsp;</p> <p><span class="h1"><strong>威尼斯展覽</strong></span></p> <p>&nbsp;</p> <p>Emeco House是加利福尼亞州威尼斯的一個(gè)新的社區(qū)展覽空間，于2022年11月展出了學(xué)生的作品。在開幕儀式上，絡(luò)繹不絕的參觀者參觀了作品，并觀看了學(xué)生們解釋制作過程的視頻。葛雷格&middot;布赫賓德(Gregg Buchbinder)被鼓勵(lì)看到參觀者流連于這些作品，他說，如果參觀者只是在展覽中走一走，他們就會(huì)&ldquo;錯(cuò)過&rdquo;作品的&ldquo;重點(diǎn)&rdquo;。</p> <p>&nbsp;</p> <p>他說:&ldquo;真正有趣的是當(dāng)你了解工作背后的過程和思考時(shí)。&rdquo;&ldquo;這就是我們的想法真正令人興奮的地方，因?yàn)檫@將在10年后應(yīng)用到產(chǎn)品中。&rdquo;</p> <p>&nbsp;</p> <p>比羅蒂說:&ldquo;我喜歡教書的一部分原因是看到學(xué)生們會(huì)想出什么。他們的想法比你在工業(yè)中看到的成果要令人興奮得多。&rdquo;</p> <p>&nbsp;</p> <p>對(duì)于提比茨來說，最終的產(chǎn)品為學(xué)生們展示了一種新的方式來&ldquo;了解麻省理工學(xué)院，這是一所直到最近才以藝術(shù)和設(shè)計(jì)而聞名的學(xué)校。</p> <p>&nbsp;</p> <p>&ldquo;這是一種不同的設(shè)計(jì)視角。這不是典型的產(chǎn)品設(shè)計(jì)。這是一個(gè)博學(xué)多才的設(shè)計(jì)師，把思想和手結(jié)合在一起&mdash;&mdash;創(chuàng)造性和技術(shù)。對(duì)于這門課來說，這是一個(gè)機(jī)會(huì)，讓學(xué)生們看到我們不只是在這個(gè)學(xué)術(shù)豎井里，我們做的是沒有相關(guān)性的童話故事。我們直接與來麻省理工學(xué)院的家具制造商合作，重新想象他們行業(yè)的未來。我們正在研究非常相關(guān)的問題，我們的學(xué)生采取獨(dú)特的、新穎的方法，這些方法與他們實(shí)際生產(chǎn)產(chǎn)品的方式息息相關(guān)。這些想法不僅現(xiàn)實(shí)，而且雄心勃勃，獨(dú)樹一幟。&rdquo;</p> <p>&nbsp;</p> <blockquote> <p>注：本文由院校官方新聞直譯，僅供參考，不代表指南者留學(xué)態(tài)度觀點(diǎn)。</p> </blockquote>