<p><img src="https://info.compassedu.hk/sucai/content/1680528131505/1680528131505.jpg" width="808" height="537" />戶外休閑是威斯康星體驗的代名詞。 從湖上陽光明媚的夏日，到清爽的秋天早晨，在樹林里打獵，再到沿著使徒群島國家湖岸 (Apostle Islands National Lakeshore) 岸邊的露營地輕快地徒步旅行，該州的自然生態(tài)系統(tǒng)有很多值得喜愛的地方。 威斯康星大學麥迪遜分校的科學家們正在確保該州的湖泊、森林和野生動物得以保留，供子孫后代享用。</p> <p>&nbsp;</p> <p>格雷斯&middot;威爾金森 (Grace Wilkinson) 和蒂莫西&middot;范&middot;迪倫 (Timothy Van Deelen) 只是威斯康星大學麥迪遜分校眾多研究人員中的兩位，他們將對戶外的熱愛投入到工作中，以在未來幾年保持威斯康星州生態(tài)系統(tǒng)的健康。</p> <p><br /><span class="h1"><strong>有彈性的湖泊</strong></span></p> <p><img src="https://info.compassedu.hk/sucai/content/1680528141432/1680528141432.jpg" width="621" height="775" /></p> <p>威爾金森 (Wilkinson) 是文理學院湖沼學中心的教授，他在五大湖區(qū)的歡樂環(huán)境中長大。 她記得在很小的時候就注意到，有時在湖里游泳時，她的腳趾會踢到更冷的水中，她現(xiàn)在知道這種令人吃驚的現(xiàn)象被稱為分層。</p> <p>&nbsp;</p> <p>&ldquo;我總是對水線以下發(fā)生的事情著迷，&rdquo;威爾金森說。 &ldquo;這種迷戀有點變成了用我的熱情來推動科學的發(fā)展，以更好地管理這些生態(tài)系統(tǒng)。&rdquo;</p> <p>&nbsp;</p> <p>到 2010 年，作為一名研究生，她與威斯康星大學麥迪遜分校的其他湖沼學家一起進行了全湖實驗。</p> <p>&nbsp;</p> <p>生態(tài)系統(tǒng)中沒有任何事情是在真空中發(fā)生的，威爾金森說，整個湖泊實驗提供了縮小范圍并考慮更大圖景的機會。</p> <p>&nbsp;</p> <p>&ldquo;湖泊與其周圍的景觀相連，&rdquo;她說。 &ldquo;他們是流域內(nèi)發(fā)生的一切事情的整合者。&rdquo;</p> <p>&nbsp;</p> <p>作為北美湖泊學的發(fā)源地，威斯康星大學麥迪遜分校在擴大對湖泊和其他內(nèi)陸水域的科學認識方面有著悠久的歷史。 1950 年，Arthur Hasler 教授意識到，全湖實驗提供了一種強大的工具，可以確保研究孤立且未開發(fā)的彼得湖和保羅湖，為威斯康星大學麥迪遜分校和其他地方的科學家提供獨特的機會，將湖泊理解為綜合系統(tǒng)。</p> <p>&nbsp;</p> <p>現(xiàn)在，威爾金森和她的合作者正在使用這些相同的湖泊進行實驗，以幫助改進預測和預防全州湖泊有害藻華的方法。</p> <p><img src="https://info.compassedu.hk/sucai/content/1680528199432/1680528199432.jpg" width="775" height="581" /></p> <p>當湖泊中的氮和磷等營養(yǎng)物質(zhì)增加時，就會發(fā)生有害的藻類大量繁殖，這些營養(yǎng)物質(zhì)可能來自雨水徑流、附近的農(nóng)場甚至工業(yè)等多種來源。 湖泊中過量的營養(yǎng)物質(zhì)可以為稱為浮游植物的生物提供更多燃料，使其呈指數(shù)級繁殖。</p> <p>&nbsp;</p> <p>這會在湖中引發(fā)連鎖反應(yīng)，浮游植物過多最終會導致水中可用氧氣耗盡，從而使一些入侵魚類比本地物種茁壯成長。 這意味著受歡迎的休閑物種可能面臨種群數(shù)量下降。</p> <p>&nbsp;</p> <p>一些水華還包含某些種類的浮游植物，稱為藍藻，它們可能會釋放毒素，對正在游泳或以其他方式享受水的人和其他動物有害。</p> <p>&nbsp;</p> <p>一個經(jīng)常出現(xiàn)有害藻類大量繁殖的湖泊也很臭、很臟，對游客的吸引力也大打折扣。</p> <p>&nbsp;</p> <p>&ldquo;這些花朵的棘手之處在于你無法在它們發(fā)生之前看到它們，&rdquo;威爾金森說。 她的實驗室正在尋找統(tǒng)計指標，作為湖泊可能很快會出現(xiàn)有害藻華的早期預警信號。</p> <p>&nbsp;</p> <p>他們收集的數(shù)據(jù)可用于為湖泊管理者建立一個框架，以尋找水華并在全州實施干預策略。 他們特別希望他們的工作將有助于支持忙碌的湖泊管理者努力確保人們的安全和生態(tài)系統(tǒng)的彈性。</p> <p>&nbsp;</p> <p>&ldquo;在威斯康星州，我們作為一個州的一部分身份是這些淡水湖和我們對它們的熱愛，&rdquo;威爾金森說。 &ldquo;我們關(guān)心保護這些系統(tǒng)，不僅僅是因為經(jīng)濟利益或我們從中得到的東西，而是因為它們在文化上非常重要。&rdquo;</p> <p><br /><span class="h1"><strong>密切關(guān)注野生動物</strong></span></p> <p><img src="https://info.compassedu.hk/sucai/content/1680528216379/1680528216379.jpg" width="775" height="516" /></p> <p>每年秋天，蒂姆&middot;范&middot;迪倫 (Tim Van Deelen) 都會購買獵鹿證并在戶外泡澡。 他是每年參加這一傳統(tǒng)活動的數(shù)十萬威斯康星人之一。 一天結(jié)束時，他&mdash;&mdash;就像威斯康星州每一位成功的獵鹿人一樣&mdash;&mdash;向威斯康星州自然資源部報告了他的收獲。</p> <p>&nbsp;</p> <p>&ldquo;自 1950 年代以來，從獵人那里獲取有關(guān)被獵殺物種的數(shù)據(jù)一直是威斯康星州的一項悠久傳統(tǒng)，&rdquo;他說。</p> <p>&nbsp;</p> <p>這些數(shù)據(jù)對 Van Deelen 尤其重要，他也是威斯康星大學麥迪遜分校農(nóng)業(yè)與生命科學學院的森林和野生動物生態(tài)學教授。 他研究五大湖地區(qū)哺乳動物的種群動態(tài)，尤其是鹿。</p> <p>&nbsp;</p> <p>白尾鹿是威斯康星州的標志性物種，幾代人以來一直是重要的食物來源。 盡管如此，鹿仍會對土地所有者和農(nóng)民構(gòu)成挑戰(zhàn)，并且在它們的數(shù)量超過其棲息地的地方，它們也會造成生態(tài)破壞。 它們會過度放牧森林中的林下植物，影響其他物種的生物多樣性。</p> <p>&nbsp;</p> <p>Van Deelen 說，狩獵是幫助將鹿群維持在生態(tài)系統(tǒng)健康水平的最佳方式之一。 通過收集全州鹿群動態(tài)的數(shù)據(jù)，他的工作幫助野生動物管理者改進他們自己的管理工具并為狩獵政策提供信息。 目前，他和他的團隊正在與土地管理者合作，將獵人與鹿群對棲息地健康產(chǎn)生負面影響的地區(qū)聯(lián)系起來。</p> <p>&nbsp;</p> <p>&ldquo;你必須真正了解種群對狩獵的反應(yīng)，&rdquo;他說。 &ldquo;出于對人口動態(tài)的普遍興趣，我被吸引到應(yīng)用研究的那些問題中。&rdquo;</p> <p><img src="https://info.compassedu.hk/sucai/content/1680528223827/1680528223827.jpg" width="517" height="775" /></p> <p>狩獵還可以提供減輕慢性消耗性疾病的機會，這是一種在鹿和相關(guān)物種中傳播的致命神經(jīng)系統(tǒng)疾病。</p> <p>&nbsp;</p> <p>&ldquo;我們相信減少鹿的數(shù)量將有助于減少疾病的傳播，&rdquo;Van Deelen 說。 &ldquo;在 CWD 地區(qū)擁有較高的鹿收獲率會攔截一些可能被感染的動物，因此您可以防止新的地點被感染。&rdquo;</p> <p>&nbsp;</p> <p>Van Deelen 還研究了標志性的使徒群島的本地野生動物種群，在那里他深入了解動物及其彼此之間的相互作用如何影響島上物種之間可能存在的資源和有益社區(qū)的競爭。</p> <p>&nbsp;</p> <p>在像使徒群島國家湖岸這樣的國家公園里，游客們對看到本地野生動物寄予厚望。 Van Deelen 與國家公園管理局合作，讓他們了解野生動物群落的動態(tài)，以便他們能夠努力培養(yǎng)健康的自然生物多樣性。</p> <p>&nbsp;</p> <p>&ldquo;人們喜歡看野生動物，他們想知道野生動物得到了可持續(xù)的管理，&rdquo;他說。</p> <p>&nbsp;</p> <blockquote> <p>注：本文由院校官方新聞直譯，僅供參考，不代表指南留學態(tài)度觀點。</p> </blockquote>