<p><img src="https://info.compassedu.hk/sucai/content/1680523996076/1680523996076.jpg" width="480" height="297" />一項(xiàng)重要審查幾乎沒有發(fā)現(xiàn)任何證據(jù)表明計(jì)算機(jī)化認(rèn)知訓(xùn)練可以為注意力缺陷多動(dòng)障礙 (ADHD) 患者帶來益處。</p> <p>&nbsp;</p> <p>南安普頓大學(xué)的科學(xué)家代表歐洲多動(dòng)癥指南小組 (EAGG) 與倫敦國王學(xué)院的研究人員一起進(jìn)行了這項(xiàng)研究。 審查小組對(duì) 36 項(xiàng)隨機(jī)對(duì)照試驗(yàn)進(jìn)行了薈萃分析，這些試驗(yàn)研究了計(jì)算機(jī)化認(rèn)知訓(xùn)練對(duì) ADHD 患者結(jié)果的影響。</p> <p>&nbsp;</p> <p>計(jì)算機(jī)化認(rèn)知訓(xùn)練是一類在線工具，旨在改善認(rèn)知過程，例如短期記憶、注意力和抑制控制&mdash;&mdash;控制您的注意力、行為、思想和情緒的能力。</p> <p>&nbsp;</p> <p>它已被提議作為一種治療選擇，以幫助減少 ADHD 核心的多動(dòng)/沖動(dòng)癥狀和注意力不集中癥狀。 人們一直擔(dān)心缺乏支持這種用法的證據(jù)，但一直缺乏明確的評(píng)估。</p> <p>&nbsp;</p> <p>該研究發(fā)表在《分子精神病學(xué)》上，得出的結(jié)論是，認(rèn)知訓(xùn)練并未對(duì)整體 ADHD 癥狀或特定的多動(dòng)/沖動(dòng)癥狀產(chǎn)生具有臨床意義的減少。 然而，它可能會(huì)導(dǎo)致在某些情況下注意力不集中的情況略有改善。</p> <p>&nbsp;</p> <p>南安普頓大學(xué)的 Samuele Cortese 教授說，經(jīng)過工作記憶訓(xùn)練后，一組有限的認(rèn)知過程有所改善，尤其是工作記憶，即在短期內(nèi)牢記和操縱信息的能力。</p> <p>&nbsp;</p> <p>這可能對(duì)具有工作記憶缺陷的 ADHD 個(gè)體子集有益。</p> <p>&nbsp;</p> <p>南安普頓的 Cortese 教授也是 EAGG 的共同資深作者和主席，他補(bǔ)充說：&ldquo;像這樣的嚴(yán)格的薈萃分析證據(jù)對(duì)于臨床指南的制定至關(guān)重要，最終目標(biāo)是提供最好的循證證據(jù) 治療多動(dòng)癥患者。&rdquo;</p> <p>&nbsp;</p> <p>作者解釋說，研究結(jié)果不支持使用當(dāng)前形式的計(jì)算機(jī)化認(rèn)知訓(xùn)練作為 ADHD 癥狀的獨(dú)立治療，并且應(yīng)該探索針對(duì)不同過程的新方法，以開發(fā)針對(duì) ADHD 的有效干預(yù)措施。</p> <p>&nbsp;</p> <p>倫敦國王學(xué)院心理學(xué)教育講師、該論文的主要作者塞繆爾&middot;韋斯特伍德博士說：&ldquo;我們對(duì)隨機(jī)對(duì)照試驗(yàn)進(jìn)行了迄今為止規(guī)模最大、最全面的薈萃分析，以研究計(jì)算機(jī)化認(rèn)知訓(xùn)練在減少多動(dòng)癥癥狀方面的有效性 。</p> <p>&nbsp;</p> <p>&ldquo;我們的薈萃分析顯示，幾乎沒有人支持將這種認(rèn)知訓(xùn)練作為 ADHD 癥狀的獨(dú)立干預(yù)措施。 雖然發(fā)現(xiàn)對(duì)注意力不集中癥狀有小的短期影響，但它們的臨床重要性可能有限。 總的來說，我認(rèn)為現(xiàn)在是時(shí)候針對(duì)不同的過程尋找新的干預(yù)措施了。&rdquo;</p> <p>&nbsp;</p> <p>在 <a href="www.nature.com/online-cognitive-training">www.nature.com/online-cognitive-training</a> 上閱讀有關(guān)該研究的更多信息</p> <p>&nbsp;</p> <blockquote> <p>注：本文由院校官方新聞直譯，僅供參考，不代表指南留學(xué)態(tài)度觀點(diǎn)。</p> </blockquote>