<p>麥基斯波特,Pa。-賓夕法尼亞州立大學(xué)大阿勒格尼綜合藝術(shù)教授Lori Hepner被任命為2023-24學(xué)年的賓夕法尼亞州立大學(xué)桂冠獲得者。</p> <p>&nbsp;</p> <p>這是2008年設(shè)立的年度教師榮譽，賓夕法尼亞州立大學(xué)獲獎?wù)呤撬囆g(shù)或人文學(xué)科的全職教師，他們被分配了一學(xué)年的一半時間，以提高藝術(shù)、人文學(xué)科和大學(xué)的知名度，以及他們自己的工作。在這個角色中，獲獎?wù)呤谴髮W(xué)的高度可見的代表，出現(xiàn)在英聯(lián)邦各地的活動和演講活動中。</p> <p>&nbsp;</p> <p>heperner接替了2022-23年賓夕法尼亞州立大學(xué)的獲獎?wù)遃elvet Brown, David P. Stone主席和藝術(shù)與建筑學(xué)院音樂學(xué)院的公平、多樣性和包容性副主任。</p> <p>&nbsp;</p> <p>赫普納是一名視覺藝術(shù)家，自2007年以來一直在賓夕法尼亞州立大學(xué)任教。她說，她在作品中使用運動來抽象和重建圖像，&ldquo;讓看不見的變得可見&rdquo;，反映了她自己感官差異的體驗。她正在進(jìn)行的實踐，&ldquo;用光畫畫&rdquo;，跨越了攝影、表演和增強(qiáng)現(xiàn)實的流派，并使用定制的可穿戴LED設(shè)備，利用身體的運動來創(chuàng)建數(shù)字光畫。</p> <p>&nbsp;</p> <p>赫普納說:&ldquo;我在代際藝術(shù)制作工作室以及為有運動、視力差異和神經(jīng)類型差異的人設(shè)計的工作室中使用了可穿戴led，與我合作創(chuàng)作藝術(shù)作品，這些藝術(shù)作品將作為公共藝術(shù)在他們自己的社區(qū)展出。&rdquo;&ldquo;我希望在我獲獎的那一年里，與所有賓夕法尼亞州立大學(xué)的學(xué)生分享我的創(chuàng)造性表達(dá)模式。&rdquo;</p> <p>&nbsp;</p> <p>赫普娜的作品曾在芬蘭、中國、英國、西班牙、荷蘭、冰島、挪威、加拿大、哥倫比亞和美國各地的畫廊和博物館展出。她的抽象景觀被刻在月球弧(Moon Arc)內(nèi)部的一個紅寶石圓盤上，這是一個迷你博物館，將于2023年由Astrobotic的游隼月球著陸器(Peregrine Moon Lander)送往月球。它的孿生兄弟被史密森尼博物館收藏在華盛頓特區(qū)的國家航空航天博物館。</p> <p>&nbsp;</p> <p>她研究了&ldquo;未來記憶&rdquo;的概念，即隨著我們的景觀比預(yù)期變化得更快，我們與地點相關(guān)的記憶在未來會如何扭曲。2014年，她從芬蘭北部的風(fēng)景開始，在藝術(shù)家駐地期間拍攝了這些風(fēng)景，這也讓她得以在冰島西峽灣地區(qū)徒步旅行，并在斯瓦爾巴群島偏遠(yuǎn)的北極海灘上收集海灘塑料垃圾。她在2018-19年花了四個月的時間作為富布賴特受助人，在距離挪威北極海岸22英里的特爾納群島建立了一個社區(qū)創(chuàng)客空間，為社區(qū)創(chuàng)造可回收的3D打印機(jī)絲，以數(shù)字打印小型雕塑。</p> <p>&nbsp;</p> <p>&ldquo;我希望能激勵各種能力的人創(chuàng)造性地跳出思維定式，設(shè)想出未來藝術(shù)創(chuàng)作和分享的新方式。&rdquo;</p> <p>&nbsp;</p> <p>洛莉&middot;赫普納，綜合藝術(shù)教授</p> <p>&nbsp;</p> <p>她的2D攝影版畫作品《原位游覽的光環(huán)》(Excursionary Auras, in Situ)已在國內(nèi)外畫廊展出，它回憶了她在這些風(fēng)景中的旅程，赫普納在工作室里重新踱步，同時在相機(jī)前用LED設(shè)備跳舞，回放她的風(fēng)景照片。長時間曝光的圖像扭曲和抽象了這些被人們記住的地方的自然細(xì)節(jié)，這些地方正在迅速被氣候變化所改變。從那以后，她將這個項目擴(kuò)展為一個持續(xù)的項目，包括對非北極景觀的探索，記錄氣候變化如何影響所有景觀。</p> <p>&nbsp;</p> <p>根據(jù)赫普納的說法，允許每個人都參與藝術(shù)創(chuàng)作和創(chuàng)造性表達(dá)是她實踐的重要組成部分。</p> <p>&nbsp;</p> <p>赫普納說:&ldquo;作為一個上過公立學(xué)校的人，我意外地在上世紀(jì)80年代的幼兒園上了一門計算機(jī)藝術(shù)課，我知道以藝術(shù)創(chuàng)作為目的的技術(shù)可以改變生活。&rdquo;&ldquo;我希望能激勵各種能力的人創(chuàng)造性地跳出思維定式，設(shè)想出未來藝術(shù)創(chuàng)作和分享的新方式。&rdquo;</p> <p>&nbsp;</p> <p>赫普納說，她計劃在英聯(lián)邦各地的畫廊展覽、藝術(shù)家講座和合作藝術(shù)制作研討會上分享她的視覺藝術(shù)。</p> <p>&nbsp;</p> <blockquote> <p>注：本文由院校官方新聞直譯，僅供參考，不代表指南者留學(xué)態(tài)度觀點。</p> </blockquote>