<p><img src="https://info.compassedu.hk/sucai/content/1676010353858/1676010353858.jpg" width="808" height="539" />伊利諾伊州香檳市&mdash;&mdash;一項新的研究表明，尋求增加學(xué)生入學(xué)機會和多樣性的學(xué)院和大學(xué)可能需要重新審視行政流程，這些流程為許多學(xué)生制造障礙并無意中助長了人口差異。</p> <p>&nbsp;</p> <p>該研究發(fā)表在《社會工作教育雜志》上，研究了伊利諾伊大學(xué)香檳分校為社區(qū)大學(xué)轉(zhuǎn)學(xué)生開發(fā)的在線社會工作學(xué)士學(xué)位完成計劃。</p> <p>&nbsp;</p> <p>&ldquo;我們看到對社會工作者的需求在增加，我們在伊利諾伊州看到人們呼吁增加行為健康工作者。&rdquo;BSW 項目主任兼臨床教授卡羅爾威爾遜史密斯說 在社會工作學(xué)院。</p> <p>&nbsp;</p> <p>&ldquo;只是沒有足夠的資源來滿足需求。 這是接觸我們可能無法接觸到的一些社區(qū)和未來學(xué)生的另一種方式，進而增加獲得社會工作服務(wù)的機會。 它提供的另一個機會是使我們的職業(yè)和社區(qū)中社會工作專業(yè)人員的數(shù)量多樣化，以滿足國家的多樣化需求。&rdquo;</p> <p>&nbsp;</p> <p>伊利諾伊大學(xué)社會工作學(xué)士項目的招生模式反映了全國的情況&mdash;&mdash;根據(jù)這項研究，學(xué)生主要是年輕的白人和女性。 在 2019-20 學(xué)年，全日制 BSW 和 MSW 項目的 52% 和兼職 MSW 項目的 69% 是白人，約 86% 是女性。</p> <p>&nbsp;</p> <p>Smith 和合著者 Lissette Piedra 和 Christine Escobar-Sawicki&mdash;&mdash;社會工作學(xué)院實施團隊的所有成員和學(xué)校的教職員工&mdash;&mdash;探索了系統(tǒng)思維方法&mdash;&mdash;檢查產(chǎn)生特定結(jié)果的潛在結(jié)構(gòu)&mdash;&mdash;如何幫助識別由 轉(zhuǎn)學(xué)過程并創(chuàng)建一個更符合這些學(xué)生需求的項目。</p> <p>&nbsp;</p> <p>&ldquo;我們希望讓轉(zhuǎn)會體驗更輕松、更無縫、成本更低。 我們還希望增加獲得四年制學(xué)位并按時畢業(yè)的學(xué)生人數(shù)。&rdquo;臨床教授 Escobar-Sawicki 說，他與在芝加哥完成 MSW 實習(xí)的學(xué)生一起工作。</p> <p>&nbsp;</p> <p>iBSW 計劃使具有大三學(xué)生身份的轉(zhuǎn)學(xué)生僅通過在線課程和在其家鄉(xiāng)社區(qū)的現(xiàn)場實習(xí)就可以完成 BSW 學(xué)位&mdash;&mdash;這使得有工作和家庭責(zé)任的學(xué)生更容易獲得學(xué)士學(xué)位。</p> <p>&nbsp;</p> <p>此外，學(xué)校還創(chuàng)建了一個完全在線的碩士學(xué)位項目 iMSW，使擁有 BSW 學(xué)位或其他學(xué)科學(xué)位的學(xué)生能夠在保持全職工作的同時兼職獲得研究生學(xué)位。</p> <p>&nbsp;</p> <p>達到一定 GPA 并滿足其他標(biāo)準(zhǔn)的 iBSW 計劃學(xué)生將保證作為免修學(xué)生被 iMSW 計劃錄取。 他們&mdash;&mdash;以及其他在過去七年內(nèi)從認可項目獲得 BSW 學(xué)位的優(yōu)秀學(xué)生&mdash;&mdash;可以在一年內(nèi)通過高級課程和一個或兩個學(xué)期的實地實習(xí)完成 iMSW 學(xué)位。</p> <p>&nbsp;</p> <p>作者寫道，這些項目的在線形式和留在家鄉(xiāng)社區(qū)的能力更好地滿足了非傳統(tǒng)學(xué)生的需求，這些學(xué)生通常有家庭和工作義務(wù)，使他們無法完成學(xué)士和高級學(xué)位。</p> <p>&nbsp;</p> <p>社會工作學(xué)院院長史蒂夫&middot;安德森 (Steve Anderson) 說：&ldquo;我們最初認為這是一個主要面向社區(qū)大學(xué)學(xué)習(xí)最后階段或剛畢業(yè)的學(xué)生的項目。&rdquo; 教務(wù)長在 2020 財年資助芝加哥 BSW 項目的發(fā)展。</p> <p>&nbsp;</p> <p>&ldquo;我們認為這些人主要是年輕人，就像我們的校園計劃人口一樣。 但在與社區(qū)大學(xué)交談時，我們發(fā)現(xiàn)也有很多返校學(xué)生。&rdquo;安德森說。 &ldquo;所以隨著這個項目的發(fā)展，看看我們的人口中有多少是年輕的學(xué)生，而不是返回工作的專業(yè)人士，這將是一件很有趣的事情。&rdquo;</p> <p>&nbsp;</p> <p>為了減輕對這些學(xué)生的成本和學(xué)位時間的可轉(zhuǎn)讓學(xué)分的混淆，iBSW 計劃引入了主動建議。 學(xué)術(shù)顧問在申請前與未來的學(xué)生會面，以確保他們滿足轉(zhuǎn)學(xué)要求并就可轉(zhuǎn)學(xué)課程向他們提供建議。</p> <p>&nbsp;</p> <p>學(xué)校還通過其新的 Fast App 簡化了伊利諾伊州 BSW 轉(zhuǎn)學(xué)生的申請流程，取消了以前需要的推薦信、成績單和其他文件。 然后決定進入 MSW 計劃的 BSW 校友可以獲得申請費報銷。</p> <p>&nbsp;</p> <p>iBSW 項目的第一批九名學(xué)生于 2022 年秋季學(xué)期開始學(xué)習(xí)。 雖然學(xué)校最初與芝加哥地區(qū)的八所社區(qū)學(xué)院合作并尋求反饋以啟動該計劃，但該州其他地方的學(xué)校也表示有興趣向他們的學(xué)生提供該計劃。</p> <p>&nbsp;</p> <p>與八所社區(qū)學(xué)院以及伊利諾伊州中部和南部的其他學(xué)校的附屬協(xié)議正在進行中。</p> <p>&nbsp;</p> <p>&ldquo;現(xiàn)在我們甚至開始在全國范圍內(nèi)看到學(xué)生申請者，我們也收到了一些國際咨詢。&rdquo;史密斯說。</p> <p>&nbsp;</p> <p>斯嘉麗&middot;達瓦洛斯 (Scarlett Davalos) 是該校 BSW 和 MSW 項目的新校友，也是工作組的成員，她是 iBSW 學(xué)生的學(xué)生成功教練。 作為第一代大學(xué)生和轉(zhuǎn)學(xué)生，達瓦洛斯說她理解轉(zhuǎn)學(xué)生可能會遇到的課程工作量和不適應(yīng)的感覺。 她目前是芝加哥郊區(qū)兩所中學(xué)的社會工作者。</p> <p>&nbsp;</p> <p>&ldquo;總的來說，我認為成為一名轉(zhuǎn)學(xué)生很傷腦筋。&rdquo;達瓦洛斯說，他通過定期發(fā)送支持性電子郵件來監(jiān)督學(xué)生的學(xué)業(yè)成績并培養(yǎng)對機構(gòu)的認同感。 &ldquo;我希望以轉(zhuǎn)學(xué)生的視角進來，我可以提供道義上的支持，并告訴他們我理解這可能會讓人不知所措。 我來這里是為了成為一名導(dǎo)師或提供道義上的支持。&rdquo;</p> <p>&nbsp;</p> <blockquote> <p>注：本文由院校官方新聞直譯，僅供參考，不代表指南留學(xué)態(tài)度觀點。</p> </blockquote>