<p>輔導(dǎo)一周后，羅斯&middot;考夫林(Rose Coughlin)的九年級學(xué)生開始掌握方程組的竅門。</p> <p>&nbsp;</p> <p>在他們的第一次會議上，考夫林，一個在學(xué)院學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)和經(jīng)濟學(xué)的四年級學(xué)生，用她帶來的特殊彩色筆為他記下關(guān)鍵術(shù)語。</p> <p>&nbsp;</p> <p>現(xiàn)在，他自己劃線，用她教他的策略來解決問題。</p> <p>&nbsp;</p> <p>考夫林自2020年1月以來一直在芝加哥大學(xué)的社區(qū)學(xué)校計劃(NSP)工作，這就是她簽約當(dāng)家教的原因:追求她對公共教育的熱情，并在芝加哥大學(xué)求學(xué)期間回報社區(qū)。</p> <p>&nbsp;</p> <p>無論是在課堂上擔(dān)任領(lǐng)導(dǎo)者，還是通過一對一輔導(dǎo)與學(xué)生建立聯(lián)系，考夫林的經(jīng)歷讓她了解到強大的榜樣可以產(chǎn)生的影響。</p> <p>&nbsp;</p> <p>考夫林說:&ldquo;由于芝加哥公立學(xué)校教師短缺，新冠肺炎導(dǎo)致學(xué)習(xí)損失，學(xué)生比以往任何時候都需要更多的一對一關(guān)注。&rdquo;&ldquo;當(dāng)涉及到數(shù)學(xué)、閱讀或科學(xué)時，每個人的學(xué)習(xí)方式不同，處于不同的水平，個性化的關(guān)注可以幫助每個學(xué)生學(xué)習(xí)他們需要的東西，以達到年級標(biāo)準(zhǔn)。&rdquo;</p> <p>&nbsp;</p> <p><strong><span class="h1">&ldquo;有意義的、豐富的體驗&rdquo;</span></strong></p> <p><br />自1976年成立以來，NSP在將芝加哥大學(xué)的學(xué)生與伍德隆和華盛頓公園等大學(xué)鄰近社區(qū)的學(xué)校配對方面發(fā)揮了重要作用。在過去五年中，超過2,000名大學(xué)生為當(dāng)?shù)貙W(xué)校和家庭提供了近76,000小時的支持。國家戰(zhàn)略計劃伙伴地點包括小學(xué)、初中和高中;社區(qū)中心和政府辦公室。</p> <p>&nbsp;</p> <p><img src="https://news.uchicago.edu/sites/default/files/styles/full_width/public/images/2023-01/Eliana-Melmed-and-CPS-student.jpg?itok=QUYNiSBu" alt="Lily Wrangler works in the classroom with a CPS student for the Neighborhood Schools Program." width="808" height="455" />&nbsp;</p> <p>作為社區(qū)學(xué)校項目的一部分，Lily Wrangler與一名芝加哥公立學(xué)校的學(xué)生一起工作。</p> <p><br />除了其&ldquo;核心&rdquo;課堂助理計劃外，NSP還提供有針對性的計劃，如Maroon Tutor Match和Jumpstart。通過Maroon Tutor Match，學(xué)生可以在傳統(tǒng)的上課時間之外一對一地與導(dǎo)師配對，與大多數(shù)個性化課程相比，成本大大降低。Jumpstart是該項目的學(xué)前部分，為芝加哥大學(xué)的學(xué)生提供了為學(xué)齡前兒童計劃有趣和有教育意義的活動的機會，并擔(dān)任課堂領(lǐng)導(dǎo)。</p> <p>&nbsp;</p> <p>Brandi Snodgrass自2018年起擔(dān)任NSP鄰里學(xué)校合作伙伴關(guān)系主任，管理與學(xué)校、社區(qū)中心和政府辦公室的50多個合作伙伴關(guān)系。</p> <p>&nbsp;</p> <p>接受NSP主任的工作是一個非常個人的決定:她的母親在南區(qū)擔(dān)任CPS教師超過35年。</p> <p>&nbsp;</p> <p>&ldquo;她總是通過她的工作激勵我。&rdquo;斯諾德格拉斯說。&ldquo;當(dāng)我了解到NSP時，我認為這是大學(xué)里一個令人難以置信的公民參與項目，它支持當(dāng)?shù)貙W(xué)校，也可以通過服務(wù)將學(xué)生聯(lián)系到一些真正有意義和轉(zhuǎn)型的關(guān)系體驗。&rdquo;</p> <p>&nbsp;</p> <p>Snodgrass和NSP領(lǐng)導(dǎo)團隊的其他成員一直支持有遠大目標(biāo)的學(xué)生。當(dāng)Ben samuel - kalow, AB '12，還是一名學(xué)生時，他注意到海德公園學(xué)院的學(xué)生需要大學(xué)申請論文和一般寫作幫助。因此，在NSP的支持下，他創(chuàng)辦了一個創(chuàng)意寫作俱樂部，幫助這些學(xué)生提高寫作技能。</p> <p>&nbsp;</p> <p>基于這一經(jīng)驗，薩繆爾斯-卡洛于2019年在紐約州布朗克斯創(chuàng)辦了克里奧大學(xué)預(yù)科學(xué)校，這是一所特許學(xué)校，為5至8年級的學(xué)生提供服務(wù)。</p> <p>&nbsp;</p> <p>格雷格&middot;梅森，默里語言學(xué)院校長，與國家語言計劃合作超過10年。他回憶起一個特殊的八年級學(xué)生，他在與NSP導(dǎo)師聯(lián)系之前一直在學(xué)習(xí)上掙扎。</p> <p>&nbsp;</p> <p>導(dǎo)師與學(xué)生的老師和導(dǎo)師一起加入團隊，幫助學(xué)生集中注意力，為未來設(shè)定目標(biāo)。據(jù)梅森說，這名學(xué)生現(xiàn)在在高中繼續(xù)表現(xiàn)出色。</p> <p>&nbsp;</p> <p>梅森說:&ldquo;在我看來，你可以看到NSP的學(xué)生如何通過他們的權(quán)威和專業(yè)知識影響這些年輕人。&rdquo;</p> <p>&nbsp;</p> <p><strong><span class="h1">遠程學(xué)習(xí)后重建</span></strong></p> <p><br />隨著美國各地的學(xué)校努力應(yīng)對COVID-19大流行的揮之不去的影響，教育工作者繼續(xù)面臨挑戰(zhàn)。芝加哥公立學(xué)校也不例外。</p> <p>&nbsp;</p> <p>&ldquo;這很酷，因為你被迫離開校園，與社區(qū)保持聯(lián)系。&rdquo;</p> <p><br />羅斯&middot;考夫林，學(xué)院四年級學(xué)生</p> <p><br />斯諾德格拉斯說，全國教師短缺和從新冠肺炎早期遠程教學(xué)環(huán)境中恢復(fù)學(xué)習(xí)損失是她從NSP的學(xué)校合作伙伴那里聽到的兩個主要問題。對梅森來說，他目前正在努力讓導(dǎo)師和學(xué)生重新適應(yīng)學(xué)校環(huán)境。</p> <p>&nbsp;</p> <p>在大流行的頭兩年，國家安全計劃為芝加哥大學(xué)的學(xué)生提供遠程工作選擇，以盡可能多地接觸到更多的家庭，但現(xiàn)在重點已經(jīng)轉(zhuǎn)移到校內(nèi)支持上。</p> <p>&nbsp;</p> <p>斯諾德格拉斯說，芝加哥大學(xué)目前工作的學(xué)生&ldquo;在支持學(xué)生方面做得非常出色，而且總是有更多的工作要做。&rdquo;</p> <p>&nbsp;</p> <p>為了幫助彌補大流行期間的損失，國家安全計劃正在積極尋找更多的導(dǎo)師。她強調(diào)，工作可以根據(jù)每個學(xué)生的興趣和時間投入來量身定制。</p> <p>&nbsp;</p> <p>在2014年至2022年期間，前默里小學(xué)教師Cozette Carter與NSP導(dǎo)師合作時，她首先與導(dǎo)師討論他們的興趣，其中可能包括與學(xué)生單獨或小組合作，或幫助她批改論文。</p> <p>&nbsp;</p> <p>卡特說，無論學(xué)生的能力水平如何，與NSP導(dǎo)師合作都是有幫助的。對于表現(xiàn)較差的學(xué)生來說，輔導(dǎo)課是一個共同解決問題的額外機會。對于成績好的學(xué)生來說，課程是向大學(xué)生學(xué)習(xí)的獨特機會。</p> <p>&nbsp;</p> <p>卡特說:&ldquo;兩方面都很美好。&rdquo;</p> <p>&nbsp;</p> <p>考夫林所獲得的技能超越了課堂:她的輔導(dǎo)經(jīng)驗幫助她在CPS采購部門找到了第一份工作。現(xiàn)在，她從事公共財政投資銀行業(yè)務(wù)，為學(xué)校等政府機構(gòu)提供資金。</p> <p>&nbsp;</p> <p>有興趣參與NSP的學(xué)生可以在該計劃的網(wǎng)站上查看當(dāng)前的空缺。整個學(xué)年和整個夏季都接受滾動申請。</p> <p>&nbsp;</p> <p>考夫林說:&ldquo;我的第一年，直到我開始做NSP，我才經(jīng)常走出校園。&ldquo;這很酷，因為你被迫離開校園，與社區(qū)保持聯(lián)系。海德公園里有很多東西，不僅僅是芝加哥大學(xué)。&rdquo;</p> <p>&nbsp;</p> <blockquote> <p>注：本文由院校官方新聞直譯，僅供參考，不代表指南者留學(xué)態(tài)度觀點。</p> </blockquote>