<p>曼徹斯特大學(xué)的新騎士和女爵士在新年榮譽中獲得認(rèn)可，這是由查理三世國王授予的第一個榮譽。</p> <p>&nbsp;</p> <p>Robina Shah教授是雙日病人體驗中心的主任。 她因?qū)Σ∪俗o理的貢獻(xiàn)而被授予女爵士。 Robina是特許心理學(xué)顧問，曼徹斯特大學(xué)醫(yī)學(xué)院醫(yī)學(xué)教育系心理社會醫(yī)學(xué)和醫(yī)學(xué)教育教授。</p> <p>&nbsp;</p> <p>她是醫(yī)學(xué)教育司以人為本的教育、患者安全、患者和公眾參與方面的主要學(xué)者。</p> <p>&nbsp;</p> <p>Robina熱衷于通過積極的合作伙伴關(guān)系，為患者、護理人員和家庭發(fā)聲。<span> 她還是社會心理醫(yī)學(xué)的有力倡導(dǎo)者，并致力于患者和公眾的參與。</span></p> <p>&nbsp;</p> <p><span>二十多年來，Robina分享了她在這一領(lǐng)域的教學(xué)專長，挑戰(zhàn)了醫(yī)學(xué)教育的重點，從疾病的生物醫(yī)學(xué)模型轉(zhuǎn)向適應(yīng)疾病的心理、社會和行為維度。</span></p> <p><img src="https://content.presspage.com/uploads/1369/500_louisappleby.jpg?10000" alt="路易斯&middot;阿普比教授" width="500" height="375" />&nbsp;</p> <p>路易斯&middot;艾普比教授因其在醫(yī)學(xué)和心理健康方面的貢獻(xiàn)而被封為爵士。 路易斯是大學(xué)精神病學(xué)教授和國家自殺預(yù)防戰(zhàn)略咨詢小組主席。</p> <p>&nbsp;</p> <p>路易斯領(lǐng)導(dǎo)著心理健康與安全中心，研究自殺和自殘，這是該領(lǐng)域國際上最大的研究機構(gòu)。 其調(diào)查結(jié)果已成為政府預(yù)防自殺政策的基礎(chǔ)，并被政府、專業(yè)人士和慈善機構(gòu)廣泛引用。 2000年至2010年，路易斯被借調(diào)為政府的國家精神衛(wèi)生主任，領(lǐng)導(dǎo)英格蘭精神衛(wèi)生保健的國家改革方案。 2010年至2014年，他擔(dān)任國家衛(wèi)生和刑事司法臨床主任。 2013-2019年，他擔(dān)任NHS監(jiān)管機構(gòu)護理質(zhì)量委員會的非執(zhí)行董事。</p> <p>&nbsp;</p> <p>路易斯是英國第一個國家自殺預(yù)防戰(zhàn)略的作者，并繼續(xù)聯(lián)合主席(與衛(wèi)生部長)政府的自殺預(yù)防咨詢小組。 他為英國國家醫(yī)療服務(wù)體系(NHS)撰寫了關(guān)于格倫費爾火災(zāi)后預(yù)防自殺的報告，以及關(guān)于醫(yī)生因GMC而面臨調(diào)查的報告。</p> <p>&nbsp;</p> <p>理查德&middot;巴吉特教授，生態(tài)學(xué)教授，因?qū)ν寥郎鷳B(tài)學(xué)和氣候變化科學(xué)的貢獻(xiàn)而被授予大英帝國勛章。</p> <p>&nbsp;</p> <p>在過去的三十年里，Richard的研究在植物-土壤相互作用領(lǐng)域取得了進(jìn)展，特別關(guān)注于了解植物對土壤微生物群落的影響，以及植物生長和生態(tài)系統(tǒng)過程的反饋后果，特別是碳和氮循環(huán)。 理查德發(fā)表<span>了350多篇科學(xué)論文，包括許多在《自然》和《科學(xué)》等領(lǐng)先期刊上被高度引用的作品。 他還撰寫和合著了幾本書，</span></p> <p>&nbsp;</p> <p>理查德長期致力于提高人們對土壤生物多樣性研究的認(rèn)識。 為此，他是全球土壤生物多樣性倡議(GSBI)的創(chuàng)始成員之一，該倡議于2011年成立，旨在創(chuàng)建一個將土壤生物多樣性專家知識轉(zhuǎn)化為政策的全球平臺，他還為聯(lián)合國政府間土壤問題技術(shù)小組的報告《世界土壤資源現(xiàn)狀》(2015年)撰稿。</p> <p>&nbsp;</p> <p>Chas Mangham教授是該大學(xué)的名譽主席。 他因?qū)Ψㄡt(yī)學(xué)的貢獻(xiàn)而被授予英帝國勛章。 他是曼徹斯特大學(xué)和曼徹斯特大學(xué)NHS基金會信托的肌肉骨骼病理學(xué)教授。</p> <p>&nbsp;</p> <p>邁克爾&middot;馬莫特爵士因其對公共衛(wèi)生的貢獻(xiàn)而被授予榮譽爵士稱號。 邁克爾爵士是該大學(xué)的名譽主席。 他是流行病學(xué)教授，也是衛(wèi)生不平等問題的世界領(lǐng)先專家。</p> <p>&nbsp;</p> <p>校友亦獲頒以下榮譽:</p> <p>林恩&middot;奇蒂(1973年理學(xué)(榮譽)理學(xué)士)，倫敦大學(xué)學(xué)院大奧蒙德街兒童健康研究所遺傳學(xué)和胎兒醫(yī)學(xué)教授，因?qū)︶t(yī)學(xué)的貢獻(xiàn)被授予大英帝國勛章(DBE)。</p> <p>&nbsp;</p> <p>多米尼克&middot;赫林頓(1991年經(jīng)濟學(xué)(榮譽)學(xué)士)因?qū)逃姆?wù)而成為巴斯(CB)命令的指揮官。 多米尼克于2019年至2022年擔(dān)任國家學(xué)校專員。 他現(xiàn)在是HM監(jiān)獄和緩刑服務(wù)部門&ldquo;監(jiān)獄改造交付&rdquo;的執(zhí)行主任。 多米尼克也是輝煌俱樂部的受托人，這是一個國家慈善機構(gòu)，支持弱勢兒童進(jìn)入最有競爭力的大學(xué)。</p> <p>&nbsp;</p> <p>格溫內(nèi)斯&middot;貝爾曼(2003年藝術(shù)與建筑史(榮譽)文學(xué)士)，一名地方法官，因?qū)λ痉ㄐ姓吐鼜厮固厣鐓^(qū)的服務(wù)而被授予英帝國勛章。</p> <p>&nbsp;</p> <p>科林&middot;賴爾登(學(xué)士(榮譽)德國語言文學(xué)1981年; 1986年博士)，卡迪夫大學(xué)校長兼副校長，因?qū)Ω叩冉逃呢暙I(xiàn)而被授予大英帝國勛章。</p> <p>&nbsp;</p> <p>Wakkas Khan(牙科2004; 高級修復(fù)牙科碩士2022)被授予英帝國勛章，以表彰他對慈善事業(yè)、年輕人和跨信仰關(guān)系的貢獻(xiàn)。 2017年，在曼徹斯特體育館爆炸事件發(fā)生后，瓦卡什創(chuàng)立了&ldquo;青年跨信仰&rdquo;(Young Interfaith)，這是一項全國性的草根倡議，旨在將各種信仰的年輕人聚集在一起，激勵他們采取集體社會行動。 在此之前，他是王子信托馬賽克西北的主席，這是一個由查理三世國王創(chuàng)立和支持的慈善指導(dǎo)倡議。 2019年，他被任命為大曼徹斯特的副中尉。</p> <p>&nbsp;</p> <p>謝利&middot;昆頓-休姆(1995年環(huán)境與資源地質(zhì)學(xué)(榮譽)理學(xué)士)因?qū)Υ舐鼜厮固厮固乩滋馗５律鐓^(qū)的服務(wù)而被授予英帝國勛章。 謝莉是網(wǎng)絡(luò)鐵路的項目經(jīng)理，她是斯特雷特福德維多利亞公園之友的主席，她已經(jīng)參與了20多年。 她也是維多利亞公園幼兒學(xué)校的理事和斯特雷特福德兒童劇院的受托人。</p> <p>&nbsp;</p> <p>維羅妮卡&middot;希利亞德(1995年教育學(xué)士)，是倫敦戈爾本和馬克西拉兒童中心的執(zhí)行校長，因其對早期教育的服務(wù)而被授予英帝國勛章。</p> <p>&nbsp;</p> <p>詹尼弗&middot;懷特(植物生物學(xué)(榮譽)理學(xué)士1982年)，歷史英格蘭的歷史景觀顧問，因?qū)z產(chǎn)和歷史公園和花園的服務(wù)而被授予英帝國勛章。</p> <p>&nbsp;</p> <p>Richard Lower(理學(xué)<span>學(xué)士(榮譽)化學(xué)工程1987年)，Tarmac的采購經(jīng)理，被授予大英帝國勛章(BEM)，為德比郡巴克斯頓社區(qū)服務(wù)。</span></p> <p>&nbsp;</p> <p>彼得&middot;尼科爾(1977年理學(xué)學(xué)士(榮譽)化學(xué))，自2008年以來一直擔(dān)任伯里學(xué)院校長，因?qū)逃姆?wù)而獲得大英帝國勛章(BEM)。</p> <p>&nbsp;</p> <p>薩勒曼&middot;德賽(MBA 2021)，西北救護車服務(wù)NHS信托基金的副首席執(zhí)行官兼戰(zhàn)略、合作伙伴關(guān)系和轉(zhuǎn)型總監(jiān)，獲得了25年的國王救護車勛章(KAM)。 該勛章是授予那些表現(xiàn)出杰出服務(wù)，模范奉獻(xiàn)于他們的角色，并在他們的職業(yè)中表現(xiàn)出杰出的能力，價值和行為的救護人員。</p> <p>&nbsp;</p> <blockquote> <p><span>注：本文由院校官方新聞直譯，僅供參考，不代表指南者留學(xué)態(tài)度觀點。</span></p> </blockquote>