<p>作為全校范圍內(nèi)支持波士頓和劍橋當(dāng)?shù)厍嗄觏椖康呐Φ囊徊糠?，該項目旨在培養(yǎng)大學(xué)和職業(yè)意識，哈佛大學(xué)今年秋季通過幾個校園項目接待了初高中學(xué)生。</p> <p>&nbsp;</p> <p>今年9月，來自馬薩諸塞州眾議員奇納&middot;泰勒(Chynah Tyler)所在的薩?？说谄哌x區(qū)的近20名學(xué)生參觀了哈佛大學(xué)校園，并共進(jìn)午餐。對泰勒來說，這次哈佛之行是一個機(jī)會，讓她可以與所在地區(qū)的學(xué)生分享自己年輕時的一段重要經(jīng)歷。泰勒是Crimson暑期學(xué)院的第一屆學(xué)員，這是一個為當(dāng)?shù)毓W(xué)校積極進(jìn)取的學(xué)生開設(shè)的項目。泰勒認(rèn)為，這段經(jīng)歷幫助她走上了通往大學(xué)和公共服務(wù)的道路。</p> <p>&nbsp;</p> <p><img src="https://news.harvard.edu/wp-content/uploads/2022/11/220917_CitySchoolTour23-1024x682.jpg" alt="high school students touring campus" width="808" height="538" />&nbsp;</p> <p>Crimson Key成員Alyssa Wagner在校園里招待州眾議員Chynah Tyler和當(dāng)?shù)馗咧猩effrey Blackwell拍攝</p> <p><br />&ldquo;我在Crimson暑期學(xué)院的時間對我如何設(shè)想自己的未來產(chǎn)生了難以置信的影響。它給了我上大學(xué)所需要的東西。我想讓這些學(xué)生體驗一下，也想讓他們有機(jī)會與他們感興趣的哈佛學(xué)生交談，或者與他們經(jīng)歷過相同挑戰(zhàn)的哈佛學(xué)生交談，以強(qiáng)調(diào)哈佛是真實存在的!&rdquo;泰勒解釋道。</p> <p>&nbsp;</p> <p>哈佛長期以來的大學(xué)意識項目&ldquo;教學(xué)計劃&rdquo;(Project Teach)也歡迎波士頓的七年級學(xué)生來到校園。這項研究表明，在學(xué)生的學(xué)術(shù)生涯早期建立一種上大學(xué)的身份，對提高大學(xué)入學(xué)率和畢業(yè)率至關(guān)重要。這是自2019年以來波士頓教學(xué)計劃第一次親自參觀校園。在之前與本科生導(dǎo)師見過面后，學(xué)生們立即分成小組參加課堂講解會，從嘻哈歷史到青少年大腦科學(xué)，再到化學(xué)反應(yīng)。講座結(jié)束后，他們在Annenberg Hall與本科生共進(jìn)午餐，并參觀校園。&ldquo;教學(xué)計劃&rdquo;將在春季繼續(xù)開展，屆時劍橋的七年級學(xué)生將參觀校園進(jìn)行類似的項目。</p> <p>&nbsp;</p> <p><img src="https://news.harvard.edu/wp-content/uploads/2022/11/ed-portal-collegeapps-day.jpg" alt="Student talking to guidance counselor." width="354" height="532" />&nbsp;</p> <p>哈佛教育門戶網(wǎng)站還在10月12日舉辦了布萊頓高中的大學(xué)應(yīng)用程序日。學(xué)生們把時間分成了一個經(jīng)濟(jì)援助信息會議和一個專注于申請和論文幫助的會議。學(xué)生們收到了來自其他學(xué)生、哈佛本科生和成人支持人員的申請和論文反饋和支持。來自馬薩諸塞州教育和職業(yè)機(jī)會公司的卡門&middot;皮內(nèi)達(dá)用西班牙語和英語提供了經(jīng)濟(jì)援助信息。</p> <p>&nbsp;</p> <p>布萊頓高級指導(dǎo)顧問莫莉&middot;布魯斯特(Molly Brewster)解釋說:&ldquo;孩子們在同一個房間里，有對等的支持，還有專門的時間和空間來關(guān)注這一點，這是非常重要的。&rdquo;</p> <p>&nbsp;</p> <blockquote> <p>注：本文由院校官方新聞直譯，僅供參考，不代表指南者留學(xué)態(tài)度觀點。</p> </blockquote>