<p>在一個(gè)不同的國(guó)家呆幾個(gè)月后，你可能學(xué)會(huì)了一個(gè)新的短語(yǔ)或最喜歡的菜肴，但出國(guó)留學(xué)能改變你參與社會(huì)的方式嗎?最近發(fā)表在《道德教育雜志》(Journal of Moral Education)上的一項(xiàng)研究發(fā)現(xiàn)，出國(guó)留學(xué)的學(xué)生比不出國(guó)留學(xué)的學(xué)生更積極地參與公民事務(wù)。</p> <p>&nbsp;</p> <p>雖然正式的課堂學(xué)習(xí)是高等教育的重要組成部分，但芝加哥大學(xué)的研究人員認(rèn)識(shí)到，大學(xué)不僅僅是課堂上的學(xué)習(xí)。心理學(xué)本科研究主任、該研究的首席研究員安妮&middot;亨利(Anne Henly)說:&ldquo;思考學(xué)生在課堂之外的大學(xué)經(jīng)歷是如何為外面的世界做準(zhǔn)備的，這很有趣。&rdquo;</p> <p>&nbsp;</p> <p>&ldquo;課外活動(dòng)&rdquo;，如加入俱樂部或參加體育運(yùn)動(dòng)，對(duì)學(xué)生的心理發(fā)展有什么影響?作為&ldquo;自我、美德和公共生活倡議&rdquo;資助的一部分，實(shí)踐智慧中心的Jeannie Ngoc Boulware、Yena Kim、Howard Nusbaum和Anne Henly開展了一項(xiàng)研究，重點(diǎn)關(guān)注一項(xiàng)特定的課外活動(dòng)&mdash;&mdash;出國(guó)留學(xué)。</p> <p>&nbsp;</p> <p>雖然項(xiàng)目在地點(diǎn)和沉浸程度上有所不同，但出國(guó)留學(xué)的學(xué)生通常會(huì)發(fā)現(xiàn)自己在不同的社會(huì)文化規(guī)范中航行。在一個(gè)新的地方可以讓學(xué)生掌握語(yǔ)言技能，認(rèn)識(shí)來自其他文化的新朋友，遇到不同的想法。</p> <p>&nbsp;</p> <p>亨利說:&ldquo;我們的假設(shè)是，因?yàn)槌鰢?guó)留學(xué)讓你脫離了自己熟悉的環(huán)境，讓你接觸到其他人的生活方式，這可能會(huì)鼓勵(lì)你從他們的角度看問題。&rdquo;&ldquo;這可能會(huì)改變基本的換位思考能力和共情過程，從而影響社會(huì)態(tài)度和參與度。&rdquo;</p> <p>&nbsp;</p> <p>為了驗(yàn)證這一理論，研究人員調(diào)查了近200名芝加哥大學(xué)的學(xué)生:有出國(guó)留學(xué)經(jīng)歷的，沒有出國(guó)留學(xué)但計(jì)劃出國(guó)留學(xué)的，以及對(duì)出國(guó)留學(xué)不感興趣的。</p> <p>&nbsp;</p> <p>每個(gè)小組的參與者都完成了幾個(gè)量表，這些量表不僅測(cè)量了公民態(tài)度和行為，還測(cè)量了支持這些行為的心理素質(zhì)，如共情、認(rèn)知謙卑和文化能力。</p> <p>&nbsp;</p> <p>所有組在&ldquo;認(rèn)知需求&rdquo;量表上得分相似，該量表衡量思考的享受程度。事實(shí)上，除了整體文化能力的差異，打算出國(guó)留學(xué)的學(xué)生和不打算出國(guó)留學(xué)的學(xué)生并沒有本質(zhì)上的差異。</p> <p>&nbsp;</p> <p>同樣，所有群體的公民態(tài)度都很高&mdash;&mdash;大多數(shù)人認(rèn)為他們應(yīng)該參與他們的社區(qū)。然而，在國(guó)外學(xué)習(xí)過的學(xué)生更有可能按照這些信念行事&mdash;&mdash;例如，真的去做志愿者，而不是簡(jiǎn)單地認(rèn)為志愿工作很重要。</p> <p>&nbsp;</p> <p>&ldquo;那些出國(guó)的學(xué)生報(bào)告說，他們更經(jīng)常采取行動(dòng)參與，而不是僅僅認(rèn)為他們應(yīng)該參與。&rdquo;實(shí)用智慧中心(Center for Practical Wisdom)傳播與研究的第一作者、助理主任珍妮&middot;恩戈&middot;布爾韋爾(Jeannie Ngoc Boulware)說。</p> <p>&nbsp;</p> <p>&ldquo;那些出國(guó)的學(xué)生報(bào)告說，他們更經(jīng)常采取行動(dòng)參與，而不是僅僅認(rèn)為他們應(yīng)該參與。&rdquo;</p> <p><br />&mdash;&mdash;jeannie Ngoc Boulware，研究作者，實(shí)用智慧中心傳播與研究助理主任</p> <p><br />-Jeannie Ngoc Boulware，研究作者，實(shí)用智慧中心傳播與研究助理主任</p> <p><br />此外，在國(guó)外留學(xué)的學(xué)生對(duì)他人表現(xiàn)出更高的同理心和更強(qiáng)的認(rèn)知謙卑，這意味著他們更清楚自己知識(shí)的局限性。研究人員假設(shè)，在國(guó)外生活可能會(huì)改變一個(gè)人與他人之間的自我意識(shí)，從而激發(fā)公民參與。他們計(jì)劃通過跟蹤學(xué)生出國(guó)前后的公民參與來進(jìn)一步調(diào)查。該中心還計(jì)劃深入研究其他課外活動(dòng)，以及它們對(duì)學(xué)生發(fā)展的影響。</p> <p>&nbsp;</p> <p>布爾韋爾說:&ldquo;如果你跳出你的典型經(jīng)歷，強(qiáng)迫自己稍微不舒服一點(diǎn)，只是稍微改變一下視角，這將極大地有利于你作為社會(huì)一員的身份。&rdquo;&ldquo;在我們的生活中，我們傾向于呆在這個(gè)回音室里;能夠走出這一步真的能讓我們受益。&rdquo;</p> <p>&nbsp;</p> <blockquote> <p>注：本文由院校官方新聞直譯，僅供參考，不代表指南者留學(xué)態(tài)度觀點(diǎn)。</p> </blockquote>