<p>帝國理工大學(xué)最近與新加坡李光前醫(yī)學(xué)院合作舉辦了全球醫(yī)學(xué)轉(zhuǎn)型會(huì)議。</p> <p>&nbsp;</p> <p>&ldquo;大學(xué)總是在變化和發(fā)展&hellip;&hellip;這正是醫(yī)學(xué)和健康科學(xué)世界所需要的那種有遠(yuǎn)見和雄心勃勃的思維。&rdquo;</p> <p>&nbsp;</p> <p>休&middot;布雷迪</p> <p><br />倫敦帝國理工學(xué)院院長(zhǎng)</p> <p><br />來自世界各地50多所醫(yī)學(xué)院、大學(xué)、臨床創(chuàng)新和研究單位的350名與會(huì)者齊聚一堂。</p> <p>&nbsp;</p> <p>杰出的演講者、教育家、創(chuàng)新者和學(xué)生參加了熱烈的討論，探討應(yīng)對(duì)全球醫(yī)學(xué)教育面臨的挑戰(zhàn)的創(chuàng)新解決方案。</p> <p>&nbsp;</p> <p>在皇家地理學(xué)會(huì)和帝國醫(yī)學(xué)院成立25周年之際，該活動(dòng)鼓勵(lì)與會(huì)者批判性地反思醫(yī)學(xué)教育在塑造下一代醫(yī)生方面的變革作用。</p> <p>&nbsp;</p> <p>帝國理工大學(xué)校長(zhǎng)休&middot;布雷迪教授在會(huì)議開幕時(shí)說:&ldquo;醫(yī)學(xué)和大學(xué)&hellip;&hellip;有時(shí)會(huì)被不公平地指責(zé)沒有與時(shí)俱進(jìn)&mdash;&mdash;當(dāng)然，大學(xué)總是在變化和發(fā)展，而且通常是以一種非常明智和基于證據(jù)的方式&hellip;&hellip;這正是醫(yī)學(xué)和健康科學(xué)世界所需要的那種有遠(yuǎn)見和雄心勃勃的思維。&rdquo;</p> <p><img src="https://www.imperial.ac.uk/ImageCropToolT4/imageTool/uploaded-images/transform-med-ed-conference-11-12112022-12_1670509632984_x2.jpg?r=2351" alt="Hugh Brady" width="808" height="1180" />&nbsp;</p> <p>帝國公司總裁休&middot;布雷迪</p> <p><br />活動(dòng)計(jì)劃涵蓋循證和技術(shù)增強(qiáng)教育，以及醫(yī)學(xué)教育中的人文和社會(huì)科學(xué)。</p> <p>&nbsp;</p> <p>醫(yī)學(xué)院副院長(zhǎng)(教育)Martin Lupton先生說:&ldquo;這次會(huì)議是一個(gè)極好的機(jī)會(huì)，可以與來自世界各地的嘉賓分享我們新的學(xué)習(xí)環(huán)境，并思考醫(yī)學(xué)教育及其轉(zhuǎn)型。&rdquo;</p> <p>&nbsp;</p> <p>醫(yī)學(xué)院合作伙伴關(guān)系學(xué)術(shù)負(fù)責(zé)人Emma Keeling博士說:&ldquo;與我們來自LKCMedicine的同事合作組織Transform MedEd是一個(gè)很好的機(jī)會(huì)，可以將我們自己的想法和醫(yī)學(xué)教育的最佳實(shí)踐結(jié)合起來，同時(shí)也邀請(qǐng)同事和新朋友分享他們?cè)谠擃I(lǐng)域的經(jīng)驗(yàn)和創(chuàng)新</p> <p>&nbsp;</p> <p><strong><span class="h1">適應(yīng)、創(chuàng)新和轉(zhuǎn)型</span></strong></p> <p><img src="https://www.imperial.ac.uk/ImageCropToolT4/imageTool/uploaded-images/transform-med-ed-conference-11-12112022-157_1670510974053_x2.jpg?r=7677" alt="man in vr headset " width="808" height="1194" />&nbsp;</p> <p>會(huì)議展示了醫(yī)學(xué)教育中一些最具創(chuàng)新性的技術(shù)</p> <p><br />為期兩天的會(huì)議旨在改變醫(yī)學(xué)教育世界，教育工作者、學(xué)生、研究人員、臨床醫(yī)生和創(chuàng)新者探討了五個(gè)主要項(xiàng)目主題;</p> <p>&nbsp;</p> <p>循證教育:本主題探討循證教育如何改變醫(yī)學(xué)的學(xué)習(xí)和教學(xué)，以及它如何更好地為未來的醫(yī)療保健配備醫(yī)生。</p> <p>&nbsp;</p> <p>會(huì)議的第一位主題發(fā)言人，梅奧診所醫(yī)學(xué)院醫(yī)學(xué)和醫(yī)學(xué)教育教授大衛(wèi)&middot;庫克教授，討論了醫(yī)學(xué)教育最佳實(shí)踐中產(chǎn)生的大量證據(jù)，他說:&ldquo;醫(yī)學(xué)教育研究正在蓬勃發(fā)展。&rdquo;</p> <p>&nbsp;</p> <p>&ldquo;PubMed的最新統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)顯示，2021年發(fā)表了大約8萬篇關(guān)于醫(yī)學(xué)教育的文章。我們的數(shù)量很大，但我想問的是我們?cè)诮鉀Q當(dāng)今醫(yī)學(xué)教育面臨的重要問題上是否取得了進(jìn)展?&rdquo;</p> <p>&nbsp;</p> <p>&ldquo;我想建議的是，我們真正需要關(guān)注的是推進(jìn)科學(xué)，我認(rèn)為有四個(gè)想法可以幫助我們做到這一點(diǎn):提出有洞察力的問題;使用強(qiáng)大的方法;使用經(jīng)過深思熟慮的、站得住腳的解釋;提供完整、透明的報(bào)告。&rdquo;</p> <p>&nbsp;</p> <p>醫(yī)學(xué)教育中的人文和社會(huì)科學(xué):現(xiàn)代課程的開明方法意味著人文和社會(huì)科學(xué)越來越被認(rèn)為在將醫(yī)學(xué)生培養(yǎng)成熟練、周到和全面的從業(yè)者方面發(fā)揮著作用。</p> <p>&nbsp;</p> <p>普利茅斯大學(xué)半島醫(yī)學(xué)院醫(yī)學(xué)教育和醫(yī)學(xué)人文學(xué)科名譽(yù)教授艾倫&middot;布萊克利教授就這一主題發(fā)表了重要講話，討論了藝術(shù)、人文和定性社會(huì)科學(xué)對(duì)醫(yī)學(xué)課程的作用。</p> <p><img src="https://www.imperial.ac.uk/ImageCropToolT4/imageTool/uploaded-images/transform-med-ed-conference-11-12112022-82_1670510348140_x2.jpg?r=5175" alt="Prof Kellaway" width="808" height="1254" />&nbsp;</p> <p>卡爾加里大學(xué)的Rachel Ellaway教授</p> <p><br />技術(shù)增強(qiáng)教育:本主題探討了數(shù)字醫(yī)療保健和創(chuàng)新如何改變醫(yī)療服務(wù)體系，以及如何培訓(xùn)新的醫(yī)生。</p> <p>&nbsp;</p> <p>卡爾加里大學(xué)社區(qū)健康科學(xué)醫(yī)學(xué)教育教授兼健康與醫(yī)學(xué)教育獎(jiǎng)學(xué)金辦公室主任Rachel Ellaway教授發(fā)表了題為&ldquo;技術(shù)不會(huì)改變醫(yī)學(xué)教育&hellip;&hellip;除了一切。&rdquo;</p> <p>&nbsp;</p> <p>埃拉韋教授強(qiáng)調(diào)，教學(xué)的一些要素保持不變，比如學(xué)生學(xué)習(xí)課文，提出問題，與同齡人和教育者互動(dòng)。然而，技術(shù)已經(jīng)實(shí)現(xiàn)并導(dǎo)致了諸如連通性、信任、身份和問責(zé)制等變化。</p> <p>&nbsp;</p> <p>醫(yī)學(xué)教育中的伙伴關(guān)系:伙伴關(guān)系是醫(yī)學(xué)教育的關(guān)鍵組成部分，醫(yī)學(xué)院越來越多地參與其周圍的社區(qū)，并對(duì)其所服務(wù)的地區(qū)負(fù)有社會(huì)責(zé)任。</p> <p>&nbsp;</p> <p>愛爾蘭都柏林RCSI醫(yī)學(xué)與健康科學(xué)大學(xué)模擬教育與研究中心教授兼主席Walter epppich教授發(fā)表了題為&ldquo;醫(yī)療保健中的團(tuán)隊(duì)溝通:教育視角&rdquo;的重要說明。</p> <p><img src="https://www.imperial.ac.uk/ImageCropToolT4/imageTool/uploaded-images/transform-med-ed-conference-11-12112022-181_1670510784090_x2.jpg?r=743" alt="Bright ideas networking" width="808" height="1219" />&nbsp;</p> <p>聰明的想法會(huì)議創(chuàng)造了一個(gè)討論研究想法和網(wǎng)絡(luò)的機(jī)會(huì)</p> <p><br />醫(yī)學(xué)教育方面的明智想法:這一主題為會(huì)議帶來了創(chuàng)新的方法，并打破了會(huì)議計(jì)劃的傳統(tǒng)結(jié)構(gòu)，采用靈活的會(huì)議環(huán)節(jié)，旨在鼓勵(lì)與會(huì)者之間的互動(dòng)。</p> <p>&nbsp;</p> <p>醫(yī)學(xué)教育工作者的小組和研討會(huì)聚集在一起，為研究和實(shí)踐提出新的想法，對(duì)他們的研究進(jìn)行反饋，并有機(jī)會(huì)與每個(gè)同行和同事建立聯(lián)系。</p> <p><img src="https://www.imperial.ac.uk/ImageCropToolT4/imageTool/uploaded-images/transform-med-ed-conference-11-12112022-298_1670511416472_x2.jpg?r=2956" alt="conference stage with speakers" width="808" height="511" />&nbsp;</p> <p>文章文本(不包括照片或圖形)&copy;倫敦帝國理工學(xué)院。</p> <p>&nbsp;</p> <p>照片和圖形受第三方版權(quán)許可使用或&copy;倫敦帝國理工學(xué)院。</p> <p>&nbsp;</p> <blockquote> <p>注：本文由院校官方新聞直譯，僅供參考，不代表指南者留學(xué)態(tài)度觀點(diǎn)。</p> </blockquote>