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格拉斯哥大學(xué)教育學(xué)研究理學(xué)碩士研究生offer一枚
劉堯
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錄取詳情
學(xué)生姓名 W同學(xué)
服務(wù)導(dǎo)師
錄取學(xué)校 格拉斯哥大學(xué) 格拉斯哥大學(xué)申請(qǐng)手冊(cè)
錄取專(zhuān)業(yè) 教育學(xué)研究理學(xué)碩士
畢業(yè)學(xué)校 首都師范大學(xué)
本科專(zhuān)業(yè) 小學(xué)教育(英語(yǔ))(師范)
基本背景 大四,GPA3.78(88),無(wú)語(yǔ)言成績(jī)
主要經(jīng)歷
1. 2022年“挑戰(zhàn)杯”首都大學(xué)生創(chuàng)業(yè)計(jì)劃競(jìng)賽(主賽道) 2. 首都師范大學(xué)本科生科學(xué)研究與創(chuàng)業(yè)行動(dòng)項(xiàng)目 3. 首都師范大學(xué)“以研帶本”科研素質(zhì)提升活動(dòng) 4. 北京市某小學(xué)英語(yǔ)實(shí)習(xí)教師 5. 某培訓(xùn)機(jī)構(gòu)中學(xué)英語(yǔ)助教
Offer展示
項(xiàng)目簡(jiǎn)介
項(xiàng)目學(xué)費(fèi) 31050英鎊/年
項(xiàng)目時(shí)長(zhǎng) 1年
入學(xué)時(shí)間 1/9月
申請(qǐng)要求
具有2:1榮譽(yù)學(xué)位或非英國(guó)同等學(xué)歷,不限專(zhuān)業(yè)背景<br> 如果申請(qǐng)者持有學(xué)位或同等學(xué)歷,并且在教育或相關(guān)職業(yè)中作為合格教師具備2年畢業(yè)后專(zhuān)業(yè)教學(xué)經(jīng)驗(yàn),應(yīng)該申請(qǐng)MEd Educational Studies
語(yǔ)言要求
類(lèi)型
總分要求
小分要求
雅思和托福語(yǔ)言考試分為閱讀、聽(tīng)力、口語(yǔ)、寫(xiě)作4個(gè)部分,除總分以外,每個(gè)部分會(huì)有單獨(dú)的小分。部分專(zhuān)業(yè)除對(duì)雅思和托福有總分要求外,會(huì)有單獨(dú)的小分要求。其中L代表聽(tīng)力,R代表閱讀,W代表寫(xiě)作,S代表口語(yǔ)。
雅思
6.5
L:6 | R:6 | W:6 | S:6
托福
90
L:19 | R:20 | W:21 | S:19
PTE
65
L:60 | R:60 | W:60 | S:65
培養(yǎng)目標(biāo)
<p>格拉斯哥大學(xué)教育學(xué)研究理學(xué)碩士項(xiàng)目專(zhuān)為有志于從事教育學(xué)學(xué)術(shù)工作的學(xué)生開(kāi)設(shè),廣泛招納來(lái)自不同專(zhuān)業(yè)背景和不同教育職業(yè)階段的優(yōu)秀申請(qǐng)者,通過(guò)深化學(xué)生對(duì)教育的理解,培養(yǎng)學(xué)生批判性地分析教育實(shí)踐、規(guī)定和政策的能力,鼓勵(lì)學(xué)生去批判當(dāng)前的研究文獻(xiàn),并對(duì)自己感興趣的領(lǐng)域進(jìn)行深入研究。</p>
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學(xué)生姓名
W同學(xué)
畢業(yè)學(xué)校
首都經(jīng)濟(jì)貿(mào)易大學(xué)
本科專(zhuān)業(yè)
金融學(xué)
基本背景
已畢業(yè),GPA83.08
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學(xué)生姓名
Z同學(xué)
畢業(yè)學(xué)校
河南理工大學(xué)
本科專(zhuān)業(yè)
英語(yǔ)
基本背景
已畢業(yè),GPA82.00,雅思6.5
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學(xué)生姓名
R同學(xué)
畢業(yè)學(xué)校
九江學(xué)院
本科專(zhuān)業(yè)
小學(xué)教育
基本背景
應(yīng)屆生,GPA3.79
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學(xué)生姓名
Z同學(xué)
畢業(yè)學(xué)校
江蘇理工學(xué)院
本科專(zhuān)業(yè)
學(xué)前教育
基本背景
應(yīng)屆生,GPA81
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學(xué)生姓名
M同學(xué)
畢業(yè)學(xué)校
山東師范大學(xué)
本科專(zhuān)業(yè)
學(xué)前教育
基本背景
其他,GPA84.96,雅思6.0
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學(xué)生姓名
Z同學(xué)
畢業(yè)學(xué)校
上海海事大學(xué)
本科專(zhuān)業(yè)
交通管理
基本背景
應(yīng)屆生,GPA84.92,雅思6.5
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留學(xué)意向
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基本意向
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詳細(xì)背景
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了解途徑
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