<p>劍橋大學教育學哲學碩士（教育政策、領導與改進）項目深入研究理論觀點及其在教育背景和環(huán)境中的應用，全面概述了教育政策、領導和改進中的關鍵問題。該課程結合了英國和國際視角，并運用來自一系列國家和教育背景的證據，教學團隊將利用其研究專長，鼓勵課程參與者分享經驗，反思課程內容，將新知識和見解與自己的背景聯(lián)系起來。</p><br /> <p>劍橋大學教育學哲學碩士（教育政策、領導與改進）項目的聚焦于制度和體系改進背景下的教育關鍵問題，并結合實踐、政策和理論進行探討，課程將引導學生圍繞政策、領導力和改進等關鍵概念展開理論辯論，對其進行問題化處理，并從多個角度進行思考。該課程鼓勵學生接觸來自不同國家背景的關于這些關鍵主題及相關問題的經驗性證據，,包括教育問責制、專業(yè)學習、引領變革、循證實踐等。</p><br /> <p>劍橋大學教育學哲學碩士（教育政策、領導與改進）課程的教育目標是：研究教育研究中使用的理論框架，特別是圍繞政策，領導和改進的概念；提供適合教育和教育變革研究的研究方法培訓；提高學生以研究為基礎進行專業(yè)反思和判斷的能力。</p>