哈佛大學(xué)神學(xué)碩士

哈佛大學(xué)申請(qǐng)時(shí)間規(guī)劃

如果選擇EA申請(qǐng)，那么一般的申請(qǐng)截止日期是12月1日。

一般到12月中旬，提前申請(qǐng)的錄取就會(huì)錄取發(fā)放了。

接下來(lái)，錄取委員會(huì)會(huì)進(jìn)入到常規(guī)申請(qǐng)的審核中。

1月1日，一般是名校常規(guī)申請(qǐng)的截至日期。

對(duì)于申請(qǐng)本科的學(xué)生來(lái)說(shuō)，一月末是最后一次提交SAT成績(jī)的時(shí)間。

3月1日，一般是申請(qǐng)獎(jiǎng)學(xué)金的最后截止日期

5月1日，一般是申請(qǐng)公布的最終截止時(shí)間

去哈佛大學(xué)（世界排名I申請(qǐng)條件I留學(xué)費(fèi)用）留學(xué)要什么條件

1、哈佛大學(xué)入學(xué)要求之學(xué)習(xí)成績(jī)：哈佛大學(xué)招生官員除了看成績(jī)外，他們更看重學(xué)生在班上或年級(jí)上的排名，以及所在學(xué)校是否是本省、本市的重點(diǎn)學(xué)校。為了提高自己的競(jìng)爭(zhēng)力，學(xué)生最好有一些有一定難度的選修課程并獲得好的成績(jī)。

2、哈佛大學(xué)入學(xué)要求之標(biāo)準(zhǔn)化考試：需要參加SAT考試或ACT考試。哈佛大學(xué)的特別專業(yè)還要求申請(qǐng)者參加SATII的學(xué)科科目考試。選擇考多少科目應(yīng)該根據(jù)哈佛大學(xué)招生錄取要求來(lái)決定。有些專業(yè)需要學(xué)生參加2科或3科的科目考試。所以說(shuō)，了解大學(xué)的入學(xué)要求非常重要。

3、哈佛大學(xué)入學(xué)要求之學(xué)術(shù)成就：哈佛大學(xué)招生對(duì)中國(guó)的國(guó)家級(jí)比賽也相當(dāng)重視。如果有參加自然科學(xué)競(jìng)賽，藝術(shù)體育比賽的經(jīng)歷，或者曾經(jīng)入選過(guò)國(guó)際比賽(比如數(shù)理化奧林匹克)的國(guó)家集訓(xùn)隊(duì)，都能給申請(qǐng)錦上添花，證明申請(qǐng)人在此領(lǐng)域有高人一等的能力。此外，如果曾在學(xué)術(shù)期刊上發(fā)表過(guò)文章，那也是值得在個(gè)人陳述中重點(diǎn)描述的部分，借此突出申請(qǐng)者的科研能力和學(xué)術(shù)成就。

4、哈佛大學(xué)入學(xué)要求之課外活動(dòng)：除了在課堂上的表現(xiàn)外，哈佛大學(xué)招生官員還希望了解如何度過(guò)自己的課余生活。對(duì)什么活動(dòng)感興趣，在活動(dòng)中如何與同學(xué)相處。是否積極參加社區(qū)服務(wù)和志愿者活動(dòng)。其實(shí)參加活動(dòng)的多少、或者參加什么活動(dòng)不重要。單純羅列一堆的活動(dòng)，并不是哈佛大學(xué)招生官員想要的答案。關(guān)鍵是在參加活動(dòng)時(shí)所體現(xiàn)出的一些品質(zhì)：比如對(duì)待生活的態(tài)度和熱情，對(duì)興趣愛好的自主選擇性和持久的恒心，在活動(dòng)中所體現(xiàn)的奮斗精神和勇于挑戰(zhàn)的魄力，以及在團(tuán)隊(duì)中所表現(xiàn)出的協(xié)作和互助精神等。

5.哈佛大學(xué)入學(xué)要求之申請(qǐng)作文：申請(qǐng)作文在申請(qǐng)過(guò)程中的重要性顯而易見。除了眾所周知的個(gè)人陳述之外，可能被要求就某個(gè)特定的問(wèn)題(比如最崇拜的人，生活中遇到的某個(gè)窘境和對(duì)策等)撰寫一篇有字?jǐn)?shù)限制的文章。這個(gè)時(shí)候不要害怕袒露自己的心聲，如果什么東西對(duì)學(xué)生來(lái)說(shuō)是真正重要的，談?wù)撨@樣的事情，因?yàn)檫@正是錄取人員希望了解的。但這樣重要的事情應(yīng)該是正面的，反映經(jīng)歷和收獲，它們?nèi)绾胃淖兞藢W(xué)生。

6.哈佛大學(xué)入學(xué)要求之推薦信：通常學(xué)校會(huì)要求提供至少兩封推薦信，因?yàn)樗麄兿Ｍ私鈩e人眼中的學(xué)生，特別是導(dǎo)師對(duì)學(xué)生的評(píng)價(jià)。推薦人可以是學(xué)生的任課老師、班主任或校長(zhǎng)、個(gè)人輔導(dǎo)老師或任何了解自己的老師。他們將被要求評(píng)論學(xué)生課堂內(nèi)外是一個(gè)怎樣的學(xué)生，提及是否習(xí)慣課前預(yù)習(xí)，是否樂(lè)于助人，是否擔(dān)任學(xué)生領(lǐng)導(dǎo)職務(wù)等等，同時(shí)對(duì)讀大學(xué)的潛能作出評(píng)估。大部分的學(xué)校除了推薦信之外，還會(huì)要求推薦人填寫相應(yīng)的推薦表格，表格上會(huì)羅列一系列的問(wèn)題以了解推薦人對(duì)了解程度和評(píng)價(jià)?？梢宰杂蛇x擇由誰(shuí)來(lái)為自己寫這份推薦信/表，但請(qǐng)記住一定要選那些真正了解、喜歡學(xué)生的人來(lái)寫，并讓推薦人了解學(xué)生的學(xué)習(xí)計(jì)劃。

7.哈佛大學(xué)入學(xué)要求之大學(xué)面試：一些美國(guó)院?？赡茉阡浫〉淖詈箅A段，安排與申請(qǐng)人面談，可以是招生官員與申請(qǐng)者的網(wǎng)上視頻或電話交談，也可能委托申請(qǐng)人所在國(guó)家的該校校友來(lái)主持這次面談。面試可以說(shuō)是一場(chǎng)非正式會(huì)談，如果國(guó)際學(xué)生無(wú)法進(jìn)行面談通常情況下并不會(huì)對(duì)他們?cè)斐墒裁床焕绊?，但這是一個(gè)錘煉交流技巧，提出問(wèn)題，從在校老師或畢業(yè)學(xué)生那里更好地了解學(xué)校的機(jī)會(huì)。目的是幫助學(xué)生對(duì)院校有進(jìn)一步的了解，同時(shí)也讓錄取人員進(jìn)一步了解學(xué)生。同樣，記住不卑不亢表現(xiàn)真實(shí)的自我是至關(guān)重要的。

8.哈佛大學(xué)生入學(xué)要求之領(lǐng)導(dǎo)力：學(xué)生的潛在影響力或領(lǐng)導(dǎo)能力。可以是學(xué)生在各種國(guó)內(nèi)、國(guó)際活動(dòng)中獲得的相應(yīng)認(rèn)可，也可以是學(xué)生參與的各種課外活動(dòng)這類活動(dòng)的規(guī)模大小并不重要，但要在一定范圍內(nèi)有影響力。