威斯康星大學麥迪遜分校 | 肖爾茨將前往俄勒岡大學擔任校長
指南者留學
2023-03-30 22:30:05
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<p>威斯康星大學麥迪遜分校教務(wù)長 John Karl Scholz 周一被任命為俄勒岡州尤金市俄勒岡大學的新校長。</p>
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<p>“這是幫助領(lǐng)導(dǎo)美國領(lǐng)先的研究型大學之一的絕好機會,該大學在藝術(shù)和人文科學、社會科學以及物理、生物和數(shù)學科學方面具有廣泛的優(yōu)勢,還有幾所優(yōu)秀的專業(yè)學校,”Scholz 說,他將在 7 月 1 日的新角色。“它在創(chuàng)新和卓越方面享有當之無愧的聲譽。”<img src="https://info.compassedu.hk/sucai/content/1680186829786/1680186829786.jpg" width="391" height="500" /></p>
<p>Scholz 接替了 Michael Schill,Michael Schill 在麗貝卡·布蘭克 (Rebecca Blank) 退出與她的癌癥診斷相關(guān)的職位后離開俄勒岡州領(lǐng)導(dǎo)西北大學。 Scholz 的三個女兒之一目前是俄勒岡州的博士生,研究火山學,即火山科學。</p>
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<p>“我們很高興也很榮幸地歡迎 Karl Scholz 來到俄勒岡州,”UO 董事會主席 Ginevra Ralph 說。 “他是一位鼓舞人心、忠誠的領(lǐng)導(dǎo)者,對公立高等教育有著明確的熱情。 他在一所領(lǐng)先的公立大學擔任教務(wù)長和院長時,擁有豐富的領(lǐng)導(dǎo)經(jīng)驗。 他擁有將俄勒岡大學帶入下一個雄心勃勃的時代的所有品質(zhì)。”</p>
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<p>Scholz 于 2019 年 8 月成為威斯康星大學麥迪遜分校的教務(wù)長,此前曾擔任文學與科學學院院長。 目前正在尋找新的威斯康星大學麥迪遜分校教務(wù)長,決賽入圍者計劃在春假后進行訪問。</p>
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<p>校長詹妮弗·姆努金 (Jennifer Mnookin) 說,校園里的許多人都會懷念舒爾茨,因為他穩(wěn)健而富有創(chuàng)新精神的領(lǐng)導(dǎo)能力。</p>
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<p>Mnookin 說:“我為 Karl 感到高興,也為他有這個新機會領(lǐng)導(dǎo)一所擁有巨大動力的優(yōu)秀大學感到高興。” “我們會想念他多年來所做的所有貢獻,最重要的是,他熱情的存在和深思熟慮的領(lǐng)導(dǎo)。”</p>
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<p>Scholz 是內(nèi)布拉斯加州人,畢業(yè)于明尼蘇達州諾斯菲爾德的卡爾頓學院,并在斯坦福大學獲得博士學位。</p>
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<p>他于 1988 年加入威斯康星大學麥迪遜分校經(jīng)濟系。1990-91 年,他是經(jīng)濟顧問委員會的高級職員經(jīng)濟學家,1997-98 年,他擔任美國財政部負責稅務(wù)分析的副助理部長。</p>
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<p>作為威斯康星大學麥迪遜分校貧困研究所的前任主任,他的研究包括家庭儲蓄、收入所得稅抵免和低工資勞動力市場、高等教育的財務(wù)障礙和破產(chǎn)法。</p>
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<p>在擔任 L&S 院長期間,他發(fā)起了 SuccessWorks,這是一項職業(yè)計劃,旨在幫助本科生及早發(fā)現(xiàn)職業(yè)機會、獲得實踐經(jīng)驗并突出 L&S 教育的價值。 同樣在學院,他實施了 L&S 預(yù)算模型的變化,以支持教學/學習和研究,提高財政透明度,在學生咨詢、擴大暑期課程和專業(yè)碩士學位方面投入額外資源。</p>
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<p>在擔任教務(wù)長期間,肖爾茨幫助應(yīng)對了大流行病復(fù)雜的學術(shù)方面,重點關(guān)注學生、教職員工的安全,同時努力適當?shù)鼗謴?fù)面對面的學習。 在他的領(lǐng)導(dǎo)下,校園繼續(xù)使學生群體和教職員工多樣化,同時招收了一些歷史上最有才華的班級。 他幫助創(chuàng)建了教學、學習和指導(dǎo)中心,這將進一步加強整個校園的教學。</p>
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<p>Scholz 說他會懷念麥迪遜大學的許多事情,但最重要的是幫助大學完成教學、研究和外展使命的數(shù)千名教職員工的奉獻精神。</p>
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<p>“這是一個了不起的地方,我很難過離開它,”他說。 “威斯康星大學麥迪遜分校到處都是令人驚嘆的人,他們每天都在激勵著我。”</p>
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<p>有關(guān) Scholz 任命的更多信息,請訪問 <a href="https://www.uoregon.edu/">https://www.uoregon.edu/</a>。</p>
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<p>注:本文由院校官方新聞直譯,僅供參考,不代表指南留學態(tài)度觀點。</p>
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