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倫敦大學(xué)瑪麗皇后學(xué)院 | 倫敦瑪麗女王大學(xué)的研究人員表明斑馬魚(yú)可以提供基因 巴西1b人類和家養(yǎng)物種社會(huì)行為進(jìn)化的線索。
指南者留學(xué) 2023-03-30 20:40:17 閱讀量:1159
<p>該研究發(fā)表于i科學(xué),研究了轉(zhuǎn)基因斑馬魚(yú) 巴西1b蛋白質(zhì)。結(jié)果表明,該基因不僅是魚(yú)類和其他家養(yǎng)物種生理和行為變化的基石,而且還可能是人類社會(huì)關(guān)系的基石。</p> <p>&nbsp;</p> <p>家養(yǎng)物種(如狗和貓)與野生型物種相比,顯示出遺傳差異,包括巴西1b基因。這些基因變化與身體和行為特征相關(guān),包括較小的面部特征,如頭骨和牙齒,以及社交積極性更強(qiáng)、攻擊性更低和恐懼更少。</p> <p>&nbsp;</p> <p>然而,研究也表明現(xiàn)代人類在與滅絕的親人尼安德特人和杰尼索娃人分離后開(kāi)始馴化自己。在這樣做的過(guò)程中,我們經(jīng)歷了類似的身體和行為變化。</p> <p>&nbsp;</p> <p>這些變化都與家養(yǎng)動(dòng)物具有較少某種類型的干細(xì)胞(稱為神經(jīng)嵴干細(xì)胞)有關(guān)。</p> <p>&nbsp;</p> <p>瑪麗女王團(tuán)隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)的研究基于此,研究了移除 巴西1b基因功能及其對(duì)神經(jīng)嵴發(fā)育和社會(huì)行為的影響。</p> <p>&nbsp;</p> <p>研究發(fā)現(xiàn),與功能性斑馬魚(yú)相比,變異斑馬魚(yú)更容易社交 巴西1b它們表現(xiàn)出與同一物種的成員互動(dòng)的趨勢(shì),盡管在斑馬魚(yú)出生三周后,這兩種斑馬魚(yú)之間的差異就不再明顯了。</p> <p>&nbsp;</p> <p>除了更善于交際外,這種變異斑馬魚(yú)在晚年也表現(xiàn)出了獨(dú)特的面部變化。這些包括改變眼睛的長(zhǎng)度和寬度,前額突出,鼻子變短。伴隨著焦慮相關(guān)行為的減少。</p> <p>&nbsp;</p> <p>為了測(cè)量這一點(diǎn),研究人員檢查了斑馬魚(yú)對(duì)短暫閃光的反應(yīng),特別是閃光后五分鐘內(nèi)所走的距離,以及它們對(duì)聲驚嚇的反應(yīng)和它們?cè)谛颅h(huán)境中的反應(yīng)。在所有情況下,變異斑馬魚(yú)在條件發(fā)生變化后恢復(fù)得更快,表明恐懼相關(guān)反應(yīng)更少。</p> <p>&nbsp;</p> <p>突變斑馬魚(yú)在幼蟲(chóng)期也表現(xiàn)出神經(jīng)嵴輕度發(fā)育不足。</p> <p>&nbsp;</p> <p>研究確定斑馬魚(yú) 巴西1b基因影響其他物種中與馴化綜合征相關(guān)的形態(tài)和行為特征。</p> <p>&nbsp;</p> <p>倫敦瑪麗女王大學(xué)和巴倫西亞大學(xué)的合著者何塞&middot;文森特&middot;托雷斯&middot;佩雷斯說(shuō)&ldquo;由于自我馴化的過(guò)程允許現(xiàn)代人類形成更大的社會(huì)群體,除其他特征外,類似于其他&ldquo;馴化&rdquo;物種的馴化過(guò)程,我們的研究有可能幫助我們解開(kāi)支配這些行為的生物根源。</p> <p>&nbsp;</p> <p>&ldquo;我們的研究支持了現(xiàn)有的假設(shè),即動(dòng)物和人類馴化后的行為和形態(tài)變化可以追溯到神經(jīng)嵴干細(xì)胞發(fā)育不足。&rdquo;</p> <p>&nbsp;</p> <p>倫敦瑪麗女王大學(xué)分子遺傳學(xué)教授、首席作者卡羅琳&middot;布倫南教授補(bǔ)充道:&ldquo;這項(xiàng)研究為我們?nèi)绾闻c他人互動(dòng)的起源提供了一個(gè)有趣的視角。雖然將斑馬魚(yú)的結(jié)論傳遞給其他脊椎動(dòng)物可能具有挑戰(zhàn)性,但此類比較研究可以深入了解人類認(rèn)知的進(jìn)化。&rdquo;</p> <p>&nbsp;</p> <p>斑馬魚(yú)之所以被選為研究對(duì)象,部分原因是大約80%與人類疾病相關(guān)的基因都有相應(yīng)的同源基因&mdash;&mdash;一種從共同祖先進(jìn)化而來(lái)的不同物種的基因&mdash;&mdash;使斑馬魚(yú)成為研究遺傳和神經(jīng)回路潛在行為的理想模型。</p> <p>&nbsp;</p> <blockquote> <p>注:本文由院校官方新聞直譯,僅供參考,不代表指南者留學(xué)態(tài)度觀點(diǎn)。</p> </blockquote>
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