<p>德克薩斯州奧斯汀&mdash;&mdash;德克薩斯大學奧斯汀分校的六名教職員工被選為美國科學促進會 (AAAS) 的會員，該協(xié)會是世界上最大的綜合科學協(xié)會。</p> <p><br />該榮譽旨在表彰對科學、技術、工程和數(shù)學領域的重要貢獻&mdash;&mdash;包括開創(chuàng)性研究、特定領域內(nèi)的領導地位、促進合作以及促進公眾對科學的理解。</p> <p><br />新研究員加入了大學超過 49 名獲得終身榮譽的同事。在全國范圍內(nèi)，美國科學促進會今年選出了 505 名新研究員。</p> <p><br />&ldquo;I am tremendously proud of our newly elected AAAS fellows.&rdquo; said Daniel Jaffe, vice president for research.&ldquo;基于他們對 STEM 研究的重大貢獻，他們加入了全國范圍內(nèi)由科學家和工程師組成的專屬團隊。UT Austin 擁有如此多的優(yōu)秀學者，凸顯了該機構的影響力，并豐富了研究和教學的質(zhì)量。&rdquo;</p> <p><br />今年的 AAAS 研究員來自自然科學學院、科克雷爾工程學院和信息學院。</p> <p><br />Scott Aaronson&nbsp;是一名教授，也是計算機科學系的 Schlumberger Centennial Chair of Computer Science。他的研究興趣集中在量子計算機的能力和局限性，以及更廣泛的計算復雜性理論。在他的整個職業(yè)生涯中，他贏得了無數(shù)獎項，最近一次獲得了 2020 年計算機協(xié)會獎，以表彰他對量子計算的開創(chuàng)性貢獻。</p> <p><br />Valeri Roxanne Bogucka&nbsp;是信息學院的兼職助理教授。她積極參與科學傳播和公眾參與工作，并且是 UT 科學傳播興趣小組的召集人。她最近的研究包括學術圖書館員參與美國科學促進會等非圖書館會議和組織，以及書目數(shù)據(jù)庫搜索策略的驗證。</p> <p>&nbsp;</p> <p>她從 STEM 健康科學聯(lián)絡館員的職位上退休了。在擔任該職位期間，她制作了 UT 圖書館的外展計劃、研究快速約會和研究 + 比薩。</p> <p><br />Catherine A. Calder&nbsp;是統(tǒng)計和數(shù)據(jù)科學系的系主任。她的研究重點是開發(fā)空間和關系數(shù)據(jù)的統(tǒng)計方法。她目前的大部分工作都受到暴露/背景影響分析范圍內(nèi)的問題的啟發(fā)，并應用于這些問題，并應用于社會、環(huán)境和健康科學。</p> <p><br />戴安娜&middot;馬庫萊斯庫 (Diana Marculescu)是系主任，并擔任工程領導科克雷爾家族主席和電氣與計算機工程系摩托羅拉董事會主席。她是 UT 智能機器工程聯(lián)盟的創(chuàng)始董事，該聯(lián)盟是機器學習和系統(tǒng)領域的產(chǎn)學合作機構，并領導能源感知計算小組，該小組的目標是將計算效率提高到具有高社會價值的應用程序影響。她的工作包括能源和可靠性感知計算、硬件感知機器學習以及可持續(xù)性和自然科學應用的計算。</p> <p><br />任鵬宇是一名生物醫(yī)學工程教授，擁有 ECH Bantel 專業(yè)實踐教授職位。他的工作使用計算生物學和分子建模，將科學計算、化學、物理學和生物學集成到制藥和生物醫(yī)學應用中。他的工作旨在設計新型分子，從有機小分子到蛋白質(zhì)和核酸，具有可控的結構和功能，用于治療和診斷目的。</p> <p><br />克勞斯&middot;O&middot;威爾克 (Claus O. Wilke)是一位綜合生物學教授，擁有簡和羅蘭&middot;布隆伯格 (Jane and Roland Blumberg) 分子進化百年紀念教授席位。2019 年，Wilke 出版了《數(shù)據(jù)可視化基礎》一書，簡要介紹了如何有效地可視化多種不同類型的數(shù)據(jù)集。</p> <p>&nbsp;</p> <p>他在計算生物學、分子進化、蛋白質(zhì)生物化學和病毒學領域發(fā)表了大量文章，并創(chuàng)建了幾個用于數(shù)據(jù)可視化的流行計算包。</p> <p><br />新研究員將出現(xiàn)在美國&nbsp;科學促進會科學雜志 2 月號的新聞與筆記部分&nbsp;，并將在今年夏天在華盛頓特區(qū)舉行的頒獎典禮上獲得表彰。</p> <p>&nbsp;</p> <blockquote> <p>注：本文由院校官方新聞直譯，僅供參考，不代表指南者留學態(tài)度觀點。</p> </blockquote>