<p><img src="https://info.compassedu.hk/sucai/content/1675990001666/1675990001666.jpg" width="808" height="539" />根據(jù)加州大學(xué)洛杉磯分校教育研究所的一份新報(bào)告，在12年級(jí)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的學(xué)生更有可能入學(xué)并繼續(xù)接受高等教育。</p> <p>&nbsp;</p> <p>該研究所的研究人員與洛杉磯聯(lián)合學(xué)區(qū)(Los Angeles Unified School District)合作，跟蹤了近2.7萬(wàn)名從11年級(jí)開(kāi)始的學(xué)生的教育歷程。研究發(fā)現(xiàn)，那些在12年級(jí)學(xué)了整整一年數(shù)學(xué)的人，與學(xué)業(yè)水平相當(dāng)?shù)臎](méi)有學(xué)數(shù)學(xué)的同齡人相比，更有可能進(jìn)入四年制大學(xué)并繼續(xù)讀第二年。</p> <p>&nbsp;</p> <p>該研究所的聯(lián)合創(chuàng)始人梅雷迪思&middot;菲利普斯(Meredith Phillips)說(shuō)，該報(bào)告得出了一些發(fā)現(xiàn)，可以為當(dāng)前關(guān)于加州教育政策的辯論提供信息。該研究所位于加州大學(xué)洛杉磯分校魯斯金公共事務(wù)學(xué)院。</p> <p>&nbsp;</p> <p>菲利普斯說(shuō)，一個(gè)關(guān)鍵的結(jié)論是，一個(gè)強(qiáng)大的課程的重要性，它允許所有學(xué)生在大四繼續(xù)他們的數(shù)學(xué)教育，他的研究重點(diǎn)是教育不平等的原因和后果。</p> <p>&nbsp;</p> <p>她說(shuō):&ldquo;學(xué)校教職員工、家長(zhǎng)和其他成年人應(yīng)該明智地鼓勵(lì)學(xué)生參加這些課程，這將為他們提供上大學(xué)的機(jī)會(huì)，并為他們提供一條長(zhǎng)期的社會(huì)和經(jīng)濟(jì)流動(dòng)性之路。&rdquo;</p> <p>&nbsp;</p> <p>標(biāo)簽:教育|研究|洛杉磯</p> <p>&nbsp;</p> <blockquote> <p>注：本文由院校官方新聞直譯，僅供參考，不代表指南者留學(xué)態(tài)度觀點(diǎn)。</p> </blockquote>