<p>從2023年夏天開始，佐治亞理工學(xué)院的準(zhǔn)學(xué)生和在讀學(xué)生將在地球與大氣科學(xué)學(xué)院有三個新的理學(xué)學(xué)士學(xué)位可供選擇。擴大的本科課程針對更廣泛的工作和研究機會&mdash;&mdash;從學(xué)術(shù)界到分析學(xué)，從NASA到NOAA，從氣象學(xué)到海洋科學(xué)，氣候和地球科學(xué)，到政策，法律，咨詢，可持續(xù)性等等。</p> <p>&nbsp;</p> <p>喬治亞大學(xué)系統(tǒng)董事會批準(zhǔn)了兩個新的特定學(xué)位:大氣與海洋科學(xué)(AOS)和固體地球與行星科學(xué)(SEP)。董事會還批準(zhǔn)了環(huán)境科學(xué)(ENVS)作為地球與大氣科學(xué)學(xué)院和生物科學(xué)學(xué)院之間的跨學(xué)科科學(xué)學(xué)院學(xué)位?，F(xiàn)有的地球與大氣科學(xué)學(xué)士學(xué)位將在兩年內(nèi)對新生開放。</p> <p>&nbsp;</p> <p>地球與大氣科學(xué)(EAS)高級教授Jean Lynch-Stieglitz說:&ldquo;我們真的很高興能夠提供這個新的環(huán)境科學(xué)跨學(xué)科本科學(xué)位課程。&rdquo;</p> <p>&nbsp;</p> <p>&ldquo;雖然它是由地球與大氣科學(xué)學(xué)院和生物科學(xué)學(xué)院聯(lián)合開發(fā)的，但它匯集了佐治亞理工學(xué)院廣泛的專業(yè)知識和與整個研究所有關(guān)的地球環(huán)境課程。&rdquo;</p> <p>&nbsp;</p> <p>&ldquo;我們很高興看到這些新項目的發(fā)展，&rdquo;安德魯&middot;紐曼教授和學(xué)院的本科生協(xié)調(diào)員補充說，&ldquo;因為這些學(xué)位突出了佐治亞理工學(xué)院學(xué)生的定量和計算技能，并與他們在全球理解與環(huán)境影響和可持續(xù)性、自然災(zāi)害和景觀開發(fā)有關(guān)的問題，以及行星進(jìn)化、宜居性和探索方面的興趣相一致。&rdquo;</p> <p>&nbsp;</p> <p>紐曼說:&ldquo;尋找特定類型課程的學(xué)生也會更了解他們的課程提供什么。&rdquo;&ldquo;在我們目前的學(xué)位制度下，對海洋科學(xué)、行星科學(xué)和環(huán)境化學(xué)感興趣的學(xué)生都將獲得相同的學(xué)位，而這并不能定義他們的興趣?，F(xiàn)在，以他們的名義開設(shè)這些興趣項目，并在即將推出的網(wǎng)頁上進(jìn)行詳細(xì)介紹，將極大地增加他們對我們項目的興趣。&rdquo;</p> <p>&nbsp;</p> <p>佐治亞理工學(xué)院EAS的發(fā)展</p> <p><br />紐曼還分享說，在2021年秋季，學(xué)院調(diào)查了當(dāng)前的EAS本科生和最近的校友，以獲得對潛在學(xué)位的反饋和想法。來自社區(qū)的反饋強調(diào)，現(xiàn)有專業(yè)的轉(zhuǎn)換計劃不僅可以幫助新生完善他們的學(xué)術(shù)和職業(yè)規(guī)劃，還可以幫助他們在EAS之外就所選專業(yè)進(jìn)行交流。</p> <p>&nbsp;</p> <p>一名學(xué)生分享道:&ldquo;這些學(xué)位讓學(xué)生更清楚自己在學(xué)習(xí)什么。&rdquo;&ldquo;以前，人們會問我的專業(yè)是什么，我能用它找到什么樣的工作。我認(rèn)為新的專業(yè)讓這一點更加明確。&rdquo;</p> <p>&nbsp;</p> <p>&ldquo;終于，行星科學(xué)!&rdquo;另一個學(xué)生說。&ldquo;這個學(xué)位與物理學(xué)或AE(航空航天工程)證書或雙學(xué)位相匹配。&rdquo;</p> <p>&nbsp;</p> <p>關(guān)于佐治亞理工學(xué)院的新EAS學(xué)位</p> <p><br />擴展的本科學(xué)位課程旨在延續(xù)佐治亞理工學(xué)院在學(xué)術(shù)嚴(yán)謹(jǐn)方面的聲譽，同時也反映了學(xué)生興趣的趨勢，以及就業(yè)市場當(dāng)前和預(yù)測的需求。</p> <p>&nbsp;</p> <p>&ldquo;新的環(huán)境科學(xué)學(xué)位課程的一個關(guān)鍵方面是它的靈活性，&rdquo;林奇-斯蒂格利茨說。&ldquo;學(xué)生將能夠?qū)Ｗ⒂谒麄兊膶W(xué)習(xí)，以支持他們的興趣和職業(yè)目標(biāo)，無論是在環(huán)境保護(hù)、氣候變化還是環(huán)境健康方面。我們還在他們的項目中留出空間，鼓勵學(xué)生參與特別有影響力的經(jīng)歷，如出國留學(xué)和研究項目。佐治亞理工學(xué)院的學(xué)生非常棒&mdash;&mdash;準(zhǔn)備充分、多樣化、聰明、勤奮、充滿激情。這種靈活的方法將使他們成為受過廣泛教育的領(lǐng)導(dǎo)者，能夠為迫切需要的環(huán)境問題設(shè)想解決方案。&rdquo;</p> <p>&nbsp;</p> <p>更多關(guān)于新的本科學(xué)位及其要求:</p> <p>&nbsp;</p> <p>大氣與海洋科學(xué)學(xué)士學(xué)位</p> <p><br />AOS使用當(dāng)前的氣象學(xué)軌道作為基礎(chǔ)，將包括大氣科學(xué)、海洋學(xué)和氣候科學(xué)等方面。</p> <p>&nbsp;</p> <p>EAS將繼續(xù)提供美國氣象學(xué)會(AMS)認(rèn)證所需的課程，以及國家氣象局氣象工作資格所需的課程。</p> <p>&nbsp;</p> <p>一些課程將會減少，另一些課程將會增加(例如現(xiàn)有的課程《天氣物理》現(xiàn)在將會正式成為必修課程，而不是地球過程;與國家氣象局桃樹城合作的國家氣象局實習(xí)課程將繼續(xù)進(jìn)行)。</p> <p>&nbsp;</p> <p>AOS學(xué)位旨在利用亞特蘭大作為主要氣象組織的&ldquo;熱點&rdquo;，包括天氣頻道，CNN，十大電視市場中的地方電視臺，以及國家氣象局(NWS)佐治亞州桃樹市辦事處。該學(xué)位還建立在佐治亞理工學(xué)院現(xiàn)有的大氣化學(xué)、海洋學(xué)、氣候動力學(xué)、古氣候?qū)W和古海洋學(xué)以及氣象研究方面的專業(yè)知識基礎(chǔ)上。</p> <p>&nbsp;</p> <p>AOS學(xué)位獲得者在尋找工作或研究生研究時可以瞄準(zhǔn)能源行業(yè)、保險風(fēng)險建模、廣播氣象、咨詢、數(shù)據(jù)分析、航空、軍事和K-12教育等職位。</p> <p>&nbsp;</p> <p>環(huán)境科學(xué)(ENVS)學(xué)士學(xué)位</p> <p><br />ENVS是由EAS和生物科學(xué)學(xué)院聯(lián)合委員會開發(fā)的。</p> <p>&nbsp;</p> <p>ENVS需要數(shù)學(xué)、物理、化學(xué)、生物學(xué)、地球科學(xué)和公共政策的核心內(nèi)容。</p> <p>&nbsp;</p> <p>高級課程允許學(xué)生根據(jù)興趣定制自己的學(xué)習(xí)計劃。</p> <p>&nbsp;</p> <p>學(xué)生將完成一個頂點研究項目，整合他們通過該計劃獲得的知識。</p> <p>&nbsp;</p> <p>該學(xué)位利用了佐治亞理工學(xué)院在環(huán)境化學(xué)、氣候科學(xué)、海洋科學(xué)、水生化學(xué)生態(tài)學(xué)、微生物動力學(xué)和環(huán)境政策方面的專業(yè)知識。Newman補充說，新興市場對具有地球環(huán)境系統(tǒng)專業(yè)知識的科學(xué)家的需求非常大。</p> <p>&nbsp;</p> <p>ENVS學(xué)位將為攻讀環(huán)境政策、環(huán)境法、醫(yī)學(xué)和其他環(huán)境相關(guān)學(xué)科碩士和博士課程的研究生課程和職業(yè)生涯的學(xué)生提供堅實的基礎(chǔ)。</p> <p>&nbsp;</p> <p>固體地球與行星科學(xué)(SEP)學(xué)士學(xué)位</p> <p><br />SEP建立在現(xiàn)有的地球科學(xué)軌道上，包括行星科學(xué)。</p> <p>&nbsp;</p> <p>有機會減少一些課程。</p> <p>&nbsp;</p> <p>一些課程現(xiàn)在將是必修的(例如物理學(xué)II，行星物理學(xué)，地球物理學(xué)導(dǎo)論)。</p> <p>&nbsp;</p> <p>根據(jù)SEP招股書，&ldquo;該學(xué)位將支持佐治亞理工學(xué)院的使命，通過培養(yǎng)具有整體思維的學(xué)生，培養(yǎng)能夠?qū)⑷祟惏l(fā)展置于我們所生活的環(huán)境背景下的領(lǐng)導(dǎo)者，包括資源可用性，影響可持續(xù)性的危險，以及我們的探索性質(zhì)，以了解我們在地球和太陽系中的位置。&rdquo;</p> <p>&nbsp;</p> <p>職業(yè)和畢業(yè)機會包括能源部門的職位，NASA, NOAA，美國地質(zhì)調(diào)查局，環(huán)境修復(fù)，危險評估和數(shù)據(jù)分析。</p> <p>&nbsp;</p> <blockquote> <p>注：本文由院校官方新聞直譯，僅供參考，不代表指南者留學(xué)態(tài)度觀點。</p> </blockquote>