<p>一場關(guān)于林德實驗室開創(chuàng)性改造如何影響校園綠色建筑未來的對話</p> <p>&nbsp;</p> <p>2010年，加州理工學院將一個20世紀30年代的天體物理實驗室改造成羅納德和瑪克辛&middot;林德全球環(huán)境科學中心的尖端可持續(xù)設施。林德全球環(huán)境科學實驗室獲得了LEED白金評級，并獲得了洛杉磯保護保護獎。</p> <p>&nbsp;</p> <p>由于不確定能否成功，施工團隊在制度支持和福斯特(Foster)和可可&middot;斯坦貝克(Coco Stanback)的捐贈的支持下，嘗試了綠色建筑的革命性方法。燃料電池和太陽能電池板提供電力和熱水。專門的實驗室設備在不使用時自動關(guān)閉電源。現(xiàn)在，位于建筑核心的望遠鏡軸將自然陽光照射到地下室。亞測量儀最初測量的能源消耗可低至單個插座和固定裝置的水平，以幫助建筑居住者找到節(jié)約能源的機會。</p> <p>&nbsp;</p> <p>隨著加州理工學院在可持續(xù)發(fā)展研究和實踐方面的努力不斷擴大，我們邀請了兩位參與改造的人分享他們從項目中學到的東西，以及這些經(jīng)驗教訓是如何改變校園建筑的。</p> <p>&nbsp;</p> <p>內(nèi)森&middot;達萊斯卡是林德全球環(huán)境科學實驗室的首席實驗室管理員。John Onderdonk是校園可持續(xù)發(fā)展的長期領導者，擔任設施運營和服務的助理副總裁。</p> <p>&nbsp;</p> <p>&ldquo;我們了解到，我們可以在一個歷史悠久的空間里投入大量的科學，這是一個巨大的勝利，因為這是對校園歷史核心的適當利用。&rdquo;</p> <p><br />鏡頭轉(zhuǎn)Onderdonk</p> <p><br />總的來說，你覺得這次裝修怎么樣?</p> <p>&nbsp;</p> <p>達萊斯卡:盡管實驗室空間的大小和布局受到限制，但這對科學研究來說是一個令人驚訝的好空間。</p> <p>&nbsp;</p> <p>Onderdonk:我們設定的標準非常高。有很多限制:保護歷史特征，現(xiàn)代化以支持科學實驗室，并實現(xiàn)前沿的可持續(xù)性。我們學到了很多!</p> <p>&nbsp;</p> <p>什么成功超出了你的預期?</p> <p>&nbsp;</p> <p>Onderdonk:我們了解到，我們可以在一個歷史空間中加入很多科學，這是一個巨大的勝利，因為這是對校園歷史核心的適當利用。我們在設施方面有句話，&ldquo;最高效的建筑是我們不需要建造的。&rdquo;在這種情況下，翻新和現(xiàn)代化，而不是廢棄和建造新的，絕對是有意義的。這將造成巨大損失，不僅僅是美元損失。</p> <p>&nbsp;</p> <p>同時，為了使建筑能源自給自足，我們嘗試了Bloom燃料電池，它用天然氣發(fā)電，效果非常好，現(xiàn)在我們在整個校園里有4兆瓦的燃料電池。</p> <p>&nbsp;</p> <p>達萊斯卡:另一個巨大的成功是中等冷凍水循環(huán)。大多數(shù)建筑物都是用接近冰點的水來冷卻的，而達到這個溫度需要消耗大量能源。我們的中等冷凍水系統(tǒng)溫度接近60華氏度，這使得設計能夠?qū)⑿迈r空氣流動與實驗室冷卻分離，從而減少能源消耗。</p> <p>&nbsp;</p> <p>Onderdonk:暖氣、通風和空調(diào)(HVAC)通常是校園建筑中最大的能源消耗，所以這很重要。</p> <p>&nbsp;</p> <p>達萊斯卡:一些實驗室需要高氣流，因為他們使用的化學物質(zhì)。但在沒有的地方，我們使用一種叫做冷凍天花板的技術(shù)來保持空氣溫度異常穩(wěn)定，這對儀器來說很重要。天花板上有金屬板，冷水可以通過。暖空氣進入電池板后就會冷卻。該系統(tǒng)無法在較冷的水中工作，因為面板會凝結(jié)和滴水。</p> <p>&nbsp;</p> <p>Onderdonk:從那以后，我們在校園的其他地方安裝了這項技術(shù)。</p> <p>&nbsp;</p> <p>你在林德實驗室做了哪些嘗試，在未來的項目中會有什么不同?</p> <p>&nbsp;</p> <p>Onderdonk:對我來說，最大的收獲是我們?nèi)绾卧诩又堇砉W院構(gòu)建可持續(xù)發(fā)展。雖然LEED評級和傳統(tǒng)的建筑方法都是針對單個建筑，但我們必須將校園視為一個綜合系統(tǒng)。從中央工廠升級的冷卻塔到新的實驗室和更新的歷史空間，公共設施和建筑都是相互連接的。為了獲得最大的效率和可持續(xù)性收益，我們需要從整體上看待校園、建筑和所有基礎設施。</p> <p>&nbsp;</p> <p>我們還了解到廣泛的分計量到插頭和燈具級別的缺點。</p> <p>&nbsp;</p> <p>達萊斯卡:作為用戶，我們需要這些數(shù)據(jù)。</p> <p>&nbsp;</p> <p>Onderdonk:當然，但是我們得到了太多的數(shù)據(jù)，我們無法處理和分析它，我們也無法維護子計量基礎設施。我們還意識到，知道插頭級別的電力消耗并不能為我們提供更多的額外信息來顯著降低消耗。最大的節(jié)能措施將是空氣處理系統(tǒng)。對于未來的雷斯尼克可持續(xù)發(fā)展中心，我們?nèi)匀幌胍猻ubmeter，但重點是建筑中更大的能源消費者。</p> <p>&nbsp;</p> <p>這些和其他經(jīng)驗教訓將繼續(xù)告知和影響我們運營我們的校園，公用事業(yè)和我們的建筑的方式，直到未來。與我們在林德所做的類似，我們不斷探索如何變得更可持續(xù)和更有彈性，同時我們專注于如何最好地支持加州理工學院的研究和教育使命。</p> <p>&nbsp;</p> <blockquote> <p>注：本文由院校官方新聞直譯，僅供參考，不代表指南者留學態(tài)度觀點。</p> </blockquote>