<p>對于Torsten統(tǒng)治，我們數(shù)字時代的圖書館的潛力被剝奪了。在2010年的倫敦帝國學院，發(fā)展出了跨越校園基礎設施數(shù)據(jù)的發(fā)展，這些數(shù)據(jù)可以通過深入研究獲得。作為英國圖書館負責任和研究服務的主管，他把注意力集中在來自世界各地、需要幫助的無名機構的一群中。去年春天，他和妻子年輕的孩子一起搬到了海德公園，成為芝加哥圖書館大學圖書館館長和院長。</p> <p>&nbsp;</p> <p>這次采訪已被編輯和改變。</p> <p>&nbsp;</p> <p><strong><span class="h1">為什么芝加哥大學? </span></strong></p> <p>&nbsp;</p> <p>在以研究為導向的高級社會的大學里，我有工作和工作，我發(fā)現(xiàn)芝加哥大學的研究集中精力。與它在vibrant城的位置，驕傲的歷史，令人敬畏的收藏，以及圖書館的宏偉建筑。在德國，萊默獲得了路德維希&middot;馬西米蘭大學(Ludwig Maximilian University of慕尼黑)的歷史博士學位。這是一個非常堅實的基礎，但這也是一個機會，我們希望圖書館的角色在5年，10年，15年里建立起來。</p> <p>&nbsp;</p> <p><strong><span class="h1">你在圖書館玩什么新角色?</span></strong></p> <p><br />歷史上，大學圖書館的角色一直在收集材料，基本上來自外部世界，然后使它在組織中得以保留。在一個環(huán)境中，更多的人上網(wǎng)，大多數(shù)人搜索引擎去尋找它，我們的角色擴展。它包括支持數(shù)字形式的知識創(chuàng)造以及向世界傳授知識的能力。圖書館可以幫助公眾更容易地發(fā)表文章，并在UChicago widely找到令人振奮的研究成果。此外，我們需要考慮的不僅僅是我們的本地收藏，還包括全球知識收藏，以及我們?nèi)绾螌崿F(xiàn)透明、復制和平衡的信息訪問。</p> <p>&nbsp;</p> <p>《自由面挑戰(zhàn)》不同于其他組織通過數(shù)字變革。其他人可以將他們的資源轉(zhuǎn)換成數(shù)字，但這對我們來說不是最敏感的。畢竟，圖書館是文化遺產(chǎn)和歷史材料的保管者。在人類研究的部分研究中，繼續(xù)打印出一個關鍵的線索。所以這不是數(shù)字上物理上的反應，而是思考雙方如何相互支持，以及空間會證明這一點。例如，如果你是一名音樂病理學家，你可能想看原版的音樂和歷史寫作，你可能想聽不同的錄音，你可能想做對音樂的計算機分析。圖書館可以是空間。</p> <p>&nbsp;</p> <p>在計算機研究方面，有一種方法可以使研究過程更加透明和再造。這意味著可獲得的數(shù)據(jù)不僅可以發(fā)表，而且還包括進入研究的數(shù)據(jù):這些都是學校記錄的一部分，需要幫助用戶追蹤這些材料，確保它們在很長一段時間內(nèi)仍然很重要。這是一個經(jīng)典的preservation挑戰(zhàn)，由動態(tài)數(shù)字對象進行了更多的壓縮。</p> <p>&nbsp;</p> <p>你能介紹一下圖書館如何更活躍地支持數(shù)字形式的知識創(chuàng)造嗎?</p> <p><br />許多人心靈上的一個話題是氣候變化，其中許多工作建立在利用大量數(shù)據(jù)和專業(yè)軟件的綜合性模擬上。世界上談論的氣候變化影響和如何應對，我們希望看到的不僅僅是數(shù)據(jù)的影響，還有模型和代碼，這是您需要考慮的確切評估數(shù)據(jù)。圖書館可以利用數(shù)字研究的保護，增強存活率。</p> <p>&nbsp;</p> <p>或者，如果歷史想要理解決定是如何發(fā)生的，或者通信是如何在早期的歐洲進行的，那么這一途徑就是通過信件。如果你看的不是個人信件，而是誰寫的，以及他是如何跨越大陸的知識，你可以幫助創(chuàng)建形象。如果你想對歐洲精英中認為時間如何延長的想法進行網(wǎng)絡分析，你可以讓信件機器成為現(xiàn)實，如果你已經(jīng)收集了新聞工作者和地圖，你可以追蹤他們的想法，或者追蹤他們的想法。這些研究符號以前是不可能的。最后，你創(chuàng)建了一組由其他學者使用的使用材料的數(shù)據(jù)。</p> <p>&nbsp;</p> <p>在英國圖書館，你專注于用戶和他們的體驗。你認為在美國芝加哥有不同的用戶和不同的需求嗎?</p> <p><br />幾年前，有一個不及格的考試將開始進入一流的數(shù)字化儲蓄學院，這比事實要復雜得多。我們已經(jīng)認識到，知道如何成為一名股票創(chuàng)建者并不像了解互聯(lián)網(wǎng)的后臺或能夠批評高價值的資源那樣重要。大學和圖書館有一項長達幾個世紀的研究培訓，我們需要繼續(xù)加快我們的學生在挑戰(zhàn)和數(shù)字信息方面的首次基級排名。</p> <p>&nbsp;</p> <p><strong><span class="h1">社區(qū)里的用戶和伙伴們呢?</span></strong></p> <p><br />圖書館以前與社區(qū)進行過有趣的工作。我們一直在做一個公共圖書館的項目，橫跨南區(qū)，幫助尋找醫(yī)療顧問的人。例如，我們從特別收藏中挑選了一些來上課。我想讓我們開發(fā)一種強大的公民參與開發(fā)共同設計和提供信息資源和培訓的策略。</p> <p>&nbsp;</p> <p>我還想看到圖書館籌集資金，在南部駐地的信息管理圖書館招聘人員。就像高等教育的其他部分，自由圖書館，從我們希望的財富池中汲取靈感;我們應該訓練更多的人從不同的背景進入圖書館。</p> <p>&nbsp;</p> <p>這些伙伴關系都是這樣。我不斷地受到公共圖書館的啟發(fā)，他們的演講預算是如何運作的。我們可以在很多方面幫助他們，我們也有東西可以向他們學習。</p> <p>&nbsp;</p> <p><img src="https://news.uchicago.edu/sites/default/files/styles/full_width/public/images/2023-01/Mansueto%20Reading%20Room.jpg?itok=4I2MiYHc" alt="The Mansueto Reading Room at UChicago" width="808" height="454" />&nbsp;</p> <p><strong><span class="h1">你現(xiàn)在有什么想法，幾個月的工作?</span></strong></p> <p><br />招聘和管理開發(fā)人員是第一。我們在&ldquo;偉大的回收&rdquo;中失去了很多工作人員，所以我們必須招募和建立一個新的團隊。</p> <p>&nbsp;</p> <p>然后我們觀察空間，我們提供的服務，未來需要收集發(fā)展和儲存。什么服務最能提供的是，我們?nèi)绾螒獙τ脩粜枰絹碓蕉嗟膶ｉT的空間來進行個人研究、小組研究、小組工作和教學，等等。對于參與者的Regenstein，我們還需要擴大工作人員的空間，更多地考慮用戶的&ldquo;通過大樓的旅程&rdquo;。</p> <p>&nbsp;</p> <p>在平行中，我們正在調(diào)查數(shù)字服務&mdash;&mdash;考察、開放訪問和數(shù)據(jù)研究。我們還將與人類部門的伙伴關系提供了價值百萬美元的共價物，以促進數(shù)字收集、數(shù)據(jù)和研究工具的發(fā)展&mdash;&mdash;不僅是圖書館收藏，而且是事實研究。長期以來，我一直在探索芝加哥大學的所有興奮工作。</p> <p>&nbsp;</p> <p><strong><span class="h1">你能描述一下你的歷史博士學位嗎?</span></strong></p> <p><br />作為一個低年級學生，我花了很多時間在數(shù)字項目上，這讓我很興奮。但作為一段歷史，我也想做一些建在檔案收藏上的東西。隨著時間的推移，我發(fā)展出了一種強烈的歷史感，但它是如何記住的，以及它是如何感知當時發(fā)生的事情和未來事件的記憶。我看了大約260年，在英格蘭早期建立了英格蘭的想法，后來英國，一個海上國家。</p> <p>&nbsp;</p> <p>我看到了我所能找到的一切:16世紀早期英格蘭歷史上的描述，介紹了釣魚行業(yè)、導航手冊、新聞機構、劇院、音樂、選美、選舉、選舉、政府出版、國會審判。通過追蹤這些討論，你可以看到英國人發(fā)現(xiàn)了他們自己的神話，每一代人都添加了一些東西，拿起偏見，以參與政治利益。我看到很多關于英國退歐的反思。</p> <p>&nbsp;</p> <p><strong><span class="h1">你咨詢過物理學和數(shù)字資源嗎?</span></strong></p> <p><br />我以前更喜歡醫(yī)生收藏，這部分是因為當時并沒有什么東西被收集起來。但我還覺得，在16世紀出版的《波德利亞圖書館的英文翅膀》中，存在著一種我們無法在數(shù)字現(xiàn)實中重新創(chuàng)造的經(jīng)驗。如果從情感上的角度來看，這對我來說真的很重要。它還強調(diào)了一起印刷和數(shù)字化的必要性。一個不會把另一個放回去。我們想要同時保護他們，讓他們成為我們的工具，這對他們的研究目的有利。&ldquo;我想邀請所有讀這篇文章的人。如果你在圖書館有強大的觀點，或者覺得我們可以做得更好，那么我想和你談談，學習我們的能力。</p> <p>&nbsp;</p> <blockquote> <p>注：本文由院校官方新聞直譯，僅供參考，不代表指南者留學態(tài)度觀點。</p> </blockquote>