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香港中文大學(xué)語(yǔ)言學(xué)文學(xué)碩士研究生offer一枚
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2025-10-08 22:39:43
錄取詳情
學(xué)生姓名
S同學(xué)
錄取學(xué)校
香港中文大學(xué) 
錄取專(zhuān)業(yè)
語(yǔ)言學(xué)文學(xué)碩士
畢業(yè)學(xué)校
山東師范大學(xué)
本科專(zhuān)業(yè)
英語(yǔ)（綜合評(píng)價(jià)招生）
基本背景
其他，GPA4.03，專(zhuān)四83
主要經(jīng)歷
1. 上海譯國(guó)譯民翻譯服務(wù)有限公司（Shanghai YGYM Translation Service Co., Ltd)）翻譯部翻譯實(shí)習(xí)生
2. 中國(guó)外文局亞太傳播中心翻譯部翻譯實(shí)習(xí)生
3. 北京策馬翻譯有限公司翻譯部門(mén)翻譯實(shí)習(xí)生
4. 中國(guó)對(duì)外翻譯有限公司（China Translation Corporation)）翻譯部翻譯實(shí)習(xí)生
5. 仲宮街道初級(jí)中學(xué)(Zhonggong Street Junior Middle School)初中部八年級(jí)九年級(jí)英語(yǔ)實(shí)習(xí)老師&實(shí)習(xí)班主任
6. 新加坡國(guó)立大學(xué)&南洋理工大學(xué)交換
7. 論文《《人工智能視域下山東地理標(biāo)志農(nóng)產(chǎn)品跨文化傳播的路徑研究》》
8. 論文《Exploring the use of ChatGPT-4o in cognitive behavioural therapy for university students: Enhancing mental health with AI-powered voice interaction》
9. 論文《Unlocking the Potential: Exploring Student Teachers' Perception of Human-Generated and ChatGPT Lesson Plans in Education》
10. 專(zhuān)利《智鏈豐收》
11. 專(zhuān)利《勇習(xí)大蔥》
12. 專(zhuān)利《泰山貢果》
13. 兒童語(yǔ)言習(xí)得理論與過(guò)程分析
14. 釋放潛力：探索學(xué)生及教師對(duì)人類(lèi)生成和 ChatGPT 生成的課程計(jì)劃的看法Unlocking the Potential: Exploring Student Teachers’ Perceptions of Human-Generated and ChatGPT Lesson Plans in Education
15. Morphemes and Types of Morphemes
16. 派生構(gòu)詞法研究與跨語(yǔ)言比較分析
17. 課程詩(shī)歌創(chuàng)作實(shí)踐——語(yǔ)言形式與押韻結(jié)構(gòu)訓(xùn)練
18. 九年級(jí)英語(yǔ)教材“Norman Bethune”單元教學(xué)設(shè)計(jì)與文本解構(gòu)展示
19. 女性力量的隱喻表達(dá)——19世紀(jì)美國(guó)浪漫主義文學(xué)中的女性角色研究
20. ChatGPT-4o在大學(xué)生認(rèn)知行為療法中的應(yīng)用探索《Exploring the Use of ChatGPT-4o in Cognitive Behavioural Therapy for University Students
當(dāng)前案例為推研狀態(tài)，詳細(xì)經(jīng)歷不對(duì)外展示
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項(xiàng)目簡(jiǎn)介
項(xiàng)目學(xué)費(fèi)
199800港幣/年
項(xiàng)目時(shí)長(zhǎng)
1年
入學(xué)時(shí)間
9月
申請(qǐng)要求
需要提供B等級(jí)證明，持有香港中文大學(xué)認(rèn)可的大學(xué)本科榮譽(yù)學(xué)位或同等學(xué)歷
語(yǔ)言要求
類(lèi)型
總分要求
小分要求
雅思和托福語(yǔ)言考試分為閱讀、聽(tīng)力、口語(yǔ)、寫(xiě)作4個(gè)部分，除總分以外，每個(gè)部分會(huì)有單獨(dú)的小分。部分專(zhuān)業(yè)除對(duì)雅思和托福有總分要求外，會(huì)有單獨(dú)的小分要求。其中L代表聽(tīng)力，R代表閱讀，W代表寫(xiě)作，S代表口語(yǔ)。
雅思
6.5
/
托福
79
/
培養(yǎng)目標(biāo)
<p>
香港中文大學(xué)語(yǔ)言學(xué)專(zhuān)業(yè)文學(xué)碩士以跨學(xué)科的角度，用比較研究的方法，介紹當(dāng)代語(yǔ)言學(xué)理論及其在語(yǔ)言類(lèi)型學(xué)、語(yǔ)言獲得、語(yǔ)言和符號(hào)載體/媒介、語(yǔ)言教學(xué)以及文化和社會(huì)等方面的應(yīng)用。語(yǔ)言學(xué)專(zhuān)業(yè)下轄三個(gè)專(zhuān)業(yè)方向，即（1）通用語(yǔ)言學(xué)、（2）語(yǔ)言習(xí)得與雙語(yǔ)研究、（3）手語(yǔ)語(yǔ)言學(xué)。
香港中文大學(xué)語(yǔ)言學(xué)專(zhuān)業(yè)文學(xué)碩士的培養(yǎng)目標(biāo)如下：幫助學(xué)生了解語(yǔ)言的復(fù)雜性，提高他們對(duì)語(yǔ)言結(jié)構(gòu)和語(yǔ)言應(yīng)用的敏感度；培養(yǎng)學(xué)生對(duì)人類(lèi)語(yǔ)言特點(diǎn)的理解，包括用發(fā)聲-聽(tīng)覺(jué)溝通渠道的語(yǔ)言（即一般人類(lèi)語(yǔ)言）和用手勢(shì)-視覺(jué)溝通渠道的語(yǔ)言（即手語(yǔ)）；提高學(xué)生對(duì)于語(yǔ)言發(fā)展、語(yǔ)言獲得及雙語(yǔ)現(xiàn)象的認(rèn)識(shí)；傳授語(yǔ)言結(jié)構(gòu)的分析方法，以及教與學(xué)互動(dòng)關(guān)系的實(shí)證研究法。
香港中文大學(xué)語(yǔ)言學(xué)專(zhuān)業(yè)文學(xué)碩士的預(yù)期學(xué)習(xí)成果如下：在現(xiàn)代語(yǔ)言學(xué)的理論基礎(chǔ)上，增進(jìn)對(duì)語(yǔ)言結(jié)構(gòu)豐富多樣性的了解，熟悉理論語(yǔ)言學(xué)、語(yǔ)言獲得、手語(yǔ)獲得和雙語(yǔ)理論等領(lǐng)域的一些主要研究成果。具備從事語(yǔ)言研究的能力，熟悉分析語(yǔ)言形式、語(yǔ)言獲得和語(yǔ)言使用的方式方法，如電腦語(yǔ)料庫(kù)，在自然環(huán)境和實(shí)驗(yàn)環(huán)境下采集語(yǔ)料，語(yǔ)料處理以及語(yǔ)料分析的理喻。學(xué)會(huì)如何分析語(yǔ)言現(xiàn)象，了解語(yǔ)言形式、語(yǔ)言功能和語(yǔ)義所涉及的復(fù)雜因素。
</p>
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學(xué)生姓名
W同學(xué)
畢業(yè)學(xué)校
浙江師范大學(xué)
本科專(zhuān)業(yè)
英語(yǔ)
基本背景
應(yīng)屆生，GPA3.99，雅思7.0、專(zhuān)四87.0
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學(xué)生姓名
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畢業(yè)學(xué)校
北京師范大學(xué)
本科專(zhuān)業(yè)
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基本背景
應(yīng)屆生，GPA85.82，雅思7.0
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L同學(xué)
畢業(yè)學(xué)校
廣州大學(xué)
本科專(zhuān)業(yè)
英語(yǔ)
基本背景
應(yīng)屆生，GPA3.5，雅思7.5、專(zhuān)四82.0
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學(xué)生姓名
L同學(xué)
畢業(yè)學(xué)校
廣東外語(yǔ)外貿(mào)大學(xué)
本科專(zhuān)業(yè)
英語(yǔ)（英語(yǔ)教育）
基本背景
應(yīng)屆生，GPA3.85，雅思7.5、專(zhuān)四78.0
香港中文大學(xué)語(yǔ)言學(xué)文學(xué)碩士研究生offer一枚
學(xué)生姓名
Y同學(xué)
畢業(yè)學(xué)校
上海外國(guó)語(yǔ)大學(xué)
本科專(zhuān)業(yè)
英語(yǔ)
基本背景
應(yīng)屆生，GPA3.81，雅思7.5、專(zhuān)四86.0
香港中文大學(xué)語(yǔ)言學(xué)文學(xué)碩士研究生offer一枚
學(xué)生姓名
X同學(xué)
畢業(yè)學(xué)校
中山大學(xué)
本科專(zhuān)業(yè)
英語(yǔ)
基本背景
其他，GPA3.8，雅思7.5
預(yù)約咨詢(xún)
預(yù)約咨詢(xún)
服務(wù)導(dǎo)師
雷安祺
資深規(guī)劃導(dǎo)師
專(zhuān)注商社科留學(xué)規(guī)劃，堅(jiān)信“努力終將成就更好的自己”，擅長(zhǎng)根據(jù)學(xué)生特點(diǎn)定制個(gè)性化成長(zhǎng)路徑，已助力學(xué)員收獲安永、滴滴、陽(yáng)獅集團(tuán)等多個(gè)名企offer。
蔣沁
資深申請(qǐng)主導(dǎo)師
工科背景，專(zhuān)注電子電氣/機(jī)械工程領(lǐng)域申請(qǐng)，基于學(xué)科特點(diǎn)制定個(gè)性化方案。了解港三新二/英國(guó)G5審核偏好，擅長(zhǎng)挖掘經(jīng)歷提煉優(yōu)勢(shì)，助力學(xué)生收獲理想錄取。
史義梅
資深文書(shū)導(dǎo)師
英翻碩士,持有英語(yǔ)專(zhuān)八和CATTI證書(shū),3年海外工作經(jīng)歷,英文表達(dá)自然流暢,寫(xiě)作駕輕就熟,擅長(zhǎng)全科文書(shū)寫(xiě)作,能夠充分傾聽(tīng)學(xué)生需求,結(jié)合學(xué)生背景打造個(gè)性化文書(shū),幫助學(xué)生斬獲數(shù)百枚top名校offer
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