教學(xué)碩士（中學(xué)）
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Master of Teaching (Secondary)
項(xiàng)目簡(jiǎn)介
課程設(shè)置
成功案例
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項(xiàng)目簡(jiǎn)介
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專(zhuān)業(yè)方向
教育
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入學(xué)時(shí)間
2月
目時(shí)長(zhǎng).png){kind=icon}
項(xiàng)目時(shí)長(zhǎng)
2年
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項(xiàng)目學(xué)費(fèi)
43200澳元/年
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項(xiàng)目官網(wǎng)
https://study.uq.edu.au/study-options/programs/master-teaching-secondary-5685
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<p>昆士蘭大學(xué)教學(xué)碩士（中學(xué)）項(xiàng)目是為那些有本科學(xué)位，希望有資格成為中學(xué)教師的人設(shè)計(jì)的。它的目標(biāo)是培養(yǎng)、教育和支持能夠創(chuàng)新和創(chuàng)造性地應(yīng)對(duì)社會(huì)、社區(qū)和技術(shù)變革的教育挑戰(zhàn)的教師。此外，它使學(xué)生在兩年的學(xué)習(xí)之后有資格成為一名中學(xué)教師。學(xué)生將參與實(shí)際的、基于學(xué)校的學(xué)習(xí)，從最新的研究中獲取有效的教學(xué)方法，完成75天的有監(jiān)督的專(zhuān)業(yè)實(shí)習(xí)，并獲得必要的教學(xué)技能和知識(shí)，以補(bǔ)充學(xué)生在第一個(gè)學(xué)位獲得的專(zhuān)業(yè)知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)。畢業(yè)后，學(xué)生有資格申請(qǐng)?jiān)诶ナ刻m注冊(cè)成為一名教師，并在澳大利亞和世界各地的州和獨(dú)立學(xué)校擔(dān)任中學(xué)教師。隨著進(jìn)一步的學(xué)習(xí)和經(jīng)驗(yàn)，這個(gè)項(xiàng)目可以幫助學(xué)生擔(dān)任系主任、校長(zhǎng)、指導(dǎo)人員、學(xué)習(xí)支持老師或?qū)W生顧問(wèn)。</p>
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申請(qǐng)要求
具有學(xué)士學(xué)位（或同等學(xué)歷），不限專(zhuān)業(yè)背景，符合澳大利亞學(xué)校中學(xué)課程的兩個(gè)教學(xué)領(lǐng)域的要求<br>
在先前的學(xué)歷中GPA達(dá)到4.5/7或同等水平
語(yǔ)言要求
不接受托福、PTE、BE、CES和OET
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總分要求
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聽(tīng)力
/
閱讀
/
寫(xiě)作
/
口語(yǔ)
/
小分要求
無(wú)要求
聽(tīng)力
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閱讀
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申請(qǐng)時(shí)間
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on hold
國(guó)際生
提前批次
：是在常規(guī)申請(qǐng)批次之前開(kāi)放的申請(qǐng)批次。提前批未被錄取依舊可以走常規(guī)批次申請(qǐng)
進(jìn)行中
：{{ per_time.children[per_time.active_tab_idx].endInfo }}
on hold
：申請(qǐng)量過(guò)大，相應(yīng)的申請(qǐng)有延遲或者無(wú)法拿到offer的風(fēng)險(xiǎn)。
國(guó)際生
：本條是指國(guó)際生截止日期
課程設(shè)置
全球问题和社会正义
Global Issues and Social Justice
课程内和整个课程的读写能力
Literacy within and across the Curriculum
课程中的计算能力
Numeracy Across the Curriculum
当代发展与学习理论
Contemporary Theories of Development and Learning
土著知识与教育
Indigenous Knowledge and Education
教师作为教育的创新者和变革的推动者
Teachers as Educational Innovators and Agents of Change
构筑专业知识
Building Professional Knowledge
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成功案例
莫纳什大学
教学硕士offer
D同学
应届生
畢業(yè)院校:
西交利物浦大学
本科專(zhuān)業(yè):
艺术与科技
基本背景:
GPA65.00 雅思7.5
主要經(jīng)歷:
2段实习 1段课程设计
墨尔本大学
教育学硕士offer
D同学
应届生
畢業(yè)院校:
西交利物浦大学
本科專(zhuān)業(yè):
艺术与科学
基本背景:
GPA65.00
主要經(jīng)歷:
2段实习 1段课程设计
新南威尔士大学
教育学硕士（教育研究）offer
L同学
应届生
畢業(yè)院校:
绥化学院
本科專(zhuān)業(yè):
小学教育
基本背景:
GPA80.85 无语言申请
主要經(jīng)歷:
4段课程设计 1段实习
新南威尔士大学
教育学硕士（教育研究）offer
S同学
应届生
畢業(yè)院校:
上海师范大学天华学院
本科專(zhuān)業(yè):
小学教育
基本背景:
GPA2.90 无语言申请
主要經(jīng)歷:
3段实习 3段课程设计
悉尼大学
对外英语教学教育学硕士offer
F同学
已毕业
畢業(yè)院校:
贵州师范大学求是学院
本科專(zhuān)業(yè):
英语
基本背景:
GPA83.00
主要經(jīng)歷:
3段课程设计 1段实习 1段工作
莫纳什大学
教育学硕士offer
S同学
应届生
畢業(yè)院校:
上海师范大学天华学院
本科專(zhuān)業(yè):
小学教育
基本背景:
GPA2.90 无语言申请
主要經(jīng)歷:
3段实习 3段课程设计
預(yù)約咨詢(xún)
預(yù)約咨詢(xún)
