教學(xué)領(lǐng)導(dǎo)碩士
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Master of Instructional Leadership
項(xiàng)目簡(jiǎn)介
課程設(shè)置
成功案例
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所屬院校
領(lǐng)取墨爾本大學(xué)碩士留學(xué)申請(qǐng)手冊(cè)
項(xiàng)目簡(jiǎn)介
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專業(yè)方向
教育
時(shí)間.png){kind=icon}
入學(xué)時(shí)間
2/7月
目時(shí)長(zhǎng).png){kind=icon}
項(xiàng)目時(shí)長(zhǎng)
1年
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項(xiàng)目學(xué)費(fèi)
48000澳元/年
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項(xiàng)目官網(wǎng)
https://study.unimelb.edu.au/find/courses/graduate/master-of-instructional-leadership/
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培養(yǎng)目標(biāo)
<p>墨爾本大學(xué)教學(xué)領(lǐng)導(dǎo)碩士項(xiàng)目旨在探究循證方法對(duì)教學(xué)與學(xué)習(xí)領(lǐng)導(dǎo)力的影響。培養(yǎng)目標(biāo)在于使所有教育行業(yè)內(nèi)有抱負(fù)的在職教育領(lǐng)導(dǎo)者具備充分的專業(yè)知識(shí)、理解能力與技能，從而在學(xué)校及其它教育環(huán)境中建立并維持高效的教學(xué)和學(xué)生自主學(xué)習(xí)與發(fā)展態(tài)勢(shì)。項(xiàng)目的一大特色在于其非常注重學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)者在專業(yè)實(shí)踐過程中對(duì)研究與證據(jù)的運(yùn)用。此外，項(xiàng)目的課程安排符合澳大利亞研究所教學(xué)和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)力的國(guó)家專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)。通過專業(yè)學(xué)習(xí)，學(xué)生將建立起良好的知識(shí)技能體系，從而更好地提升教學(xué)與學(xué)習(xí)的效率，幫助學(xué)生取得更大的進(jìn)步，并且有效提升學(xué)校業(yè)績(jī)。</p>
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申請(qǐng)要求
具有適當(dāng)?shù)?年制學(xué)位或同等學(xué)歷 ，需要教育學(xué)背景，或具有教育學(xué)研究生文憑，并且具備至少2年相關(guān)專業(yè)經(jīng)驗(yàn)<br>
與本課程相關(guān)的專業(yè)經(jīng)驗(yàn)包括教育中的角色，如學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和校長(zhǎng)，以及希望獲得領(lǐng)導(dǎo)角色的有抱負(fù)的領(lǐng)導(dǎo)者
語(yǔ)言要求
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聽力
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閱讀
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寫作
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聽力
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閱讀
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寫作
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申請(qǐng)時(shí)間
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on hold
國(guó)際生
提前批次
：是在常規(guī)申請(qǐng)批次之前開放的申請(qǐng)批次。提前批未被錄取依舊可以走常規(guī)批次申請(qǐng)
進(jìn)行中
：{{ per_time.children[per_time.active_tab_idx].endInfo }}
on hold
：申請(qǐng)量過大，相應(yīng)的申請(qǐng)有延遲或者無(wú)法拿到offer的風(fēng)險(xiǎn)。
國(guó)際生
：本條是指國(guó)際生截止日期
課程設(shè)置
学习与教学依据
Evidence for Learning and Teaching
前沿学习与教学
Leading Learning and Teaching
前沿评估
Leading Assessment
理解学校
Understanding Schools
领导自我以领导学校
Leading Schools Through Leading Self
前沿教育研究
Leading Educational Research
研究领导力实践
Researching Leadership Practice
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成功案例
莫纳什大学
教学硕士offer
D同学
应届生
畢業(yè)院校:
西交利物浦大学
本科專業(yè):
艺术与科技
基本背景:
GPA65.00 雅思7.5
主要經(jīng)歷:
2段实习 1段课程设计
新南威尔士大学
教育学硕士（教育研究）offer
L同学
应届生
畢業(yè)院校:
绥化学院
本科專業(yè):
小学教育
基本背景:
GPA80.85 无语言申请
主要經(jīng)歷:
4段课程设计 1段实习
悉尼大学
对外英语教学教育学硕士offer
F同学
已毕业
畢業(yè)院校:
贵州师范大学求是学院
本科專業(yè):
英语
基本背景:
GPA83.00
主要經(jīng)歷:
3段课程设计 1段实习 1段工作
昆士兰大学
教育研究硕士（2年制）offer
L同学
应届生
畢業(yè)院校:
广东海洋大学
本科專業(yè):
经济与金融
基本背景:
GPA3.03 无语言申请
主要經(jīng)歷:
4段实习 2段竞赛
莫纳什大学
教育学硕士offer
S同学
应届生
畢業(yè)院校:
上海师范大学天华学院
本科專業(yè):
小学教育（中外合作办学）
基本背景:
GPA2.90 无语言申请
主要經(jīng)歷:
3段实习 3段课程设计
莫纳什大学
教育学硕士offer
D同学
应届生
畢業(yè)院校:
西交利物浦大学
本科專業(yè):
艺术与科学
基本背景:
GPA65.00 雅思7.5
主要經(jīng)歷:
2段实习 1段课程设计
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